SP3010 Logopedie – základy oboru

Pedagogická fakulta
podzim 2023
Rozsah
0/2/0. 2 bloky pro kombinované studium. 4 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
Mgr. Michaela Plšková (cvičící)
Mgr. Kateřina Richterová (cvičící)
Garance
doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
SP3010/Kombi01: So 14. 10. 8:00–11:50 učebna 50, So 25. 11. 8:00–11:50 učebna 50, So 2. 12. 8:00–11:50 učebna 50, M. Plšková, K. Richterová
SP3010/01: Út 18:00–19:50 učebna 35, M. Plšková, K. Richterová
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Cílem předmětu je problematika studijního a vědního oboru logopedie, seznamuje studentky a studenty s principy komunikace a průběhem ontogeneze dětské řeči a jazyka. V rámci předmětu budou představeny klíčové poznatky k jednotlivým formám narušené komunikační schopnosti.
Výstupy z učení
• orientace v současném pojetí oboru logopedie;
• porozumění problematice komunikace a komunikační schopnosti;;
• základní znalost jednotlivých forem narušené komunikační schopnosti.
Osnova
  • Koncepce oboru logopedie. Mezioborová spolupráce. Historický vývoj logopedie.
  • Systém poskytování logopedické intervence v ČR a související legislativa.
  • Proces lidské komunikace charakteristika, význam.
  • Verbální, nonverbální komunikace.
  • Ontogeneze dětské řeči, jazyka a psychomotoriky.
  • Psychologické a společenské faktory vývoje řeči a jazyka.
  • Anatomie a fyziologie mluvních orgánů.
  • Přehled jednotlivých forem narušené komunikační schopnosti.
  • Klasifikace vývojových forem narušené komunikační schopnosti.
  • Klasifikace získaných forem narušené komunikační schopnosti.
  • Symptomatologie jednotlivých forem narušené komunikační schopnosti.
Literatura
    doporučená literatura
  • KLENKOVÁ, Jiřina. Vzdělávání dětí a žáků s narušenou komunikační schopností v předškolním věku a na prvním stupni základní školy. In KLENKOVÁ J. et al. Jedinci s narušenou komunikační schopností a se sluchovým postižením v inkluzivním prostředí škol, školských zařízení a v zařízeních sociálních služeb. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 9-33. ISBN 978-80-210-6652-6. info
  • KLENKOVÁ, Jiřina. Logopedie - interdisciplinární vědní obor. In VÍTKOVÁ, Marie. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. vyd. Brno: Paido Brno, 2004, s. 106 - 122. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-7315-071-9. info
  • KLENKOVÁ, Jiřina. Kapitoly z logopedie II a III. In Kapitoly z logopedie II a III. Brno: Paido, 1998, 101 s. ISBN 80-85931-62-1. info
  • DVOŘÁK, Josef. Logopedický slovník : [terminologický a výkladový]. 1. vyd. Žďár nad Sázavou: Logopedické centrum, 1998, 192 s. info
  • KLENKOVÁ, Jiřina. Kapitoly z logopedie I. Brno: Paido, 1996, 93 s. ISBN 80-85931-41-9. info
Výukové metody
seminář, diskuze, seminární práce, studium odborné literatury
Metody hodnocení
Předmět je ukončen písemným testem. K absolvování předmětu je třeba uspět ze 70 %.
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2021, podzim 2022, podzim 2024.