DCJDR_NAP Aplikovaná psycholingvistika

Pedagogická fakulta
jaro 2015
Rozsah
2/0/0. 10 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
prof. PhDr. Gabriela Lojová, PhD. (přednášející)
Garance
doc. PhDr. Michaela Píšová, M.A., Ph.D.
Katedra německého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Jana Chocholatá, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra německého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Cílem předmětu je poskytnout doktorandům nejnovější poznatky z aplikované psycho¬lingvistiky a rozvíjet jejich profesionální dovednosti; vést je k chápání psychologických a neurofyziologických mechanizmů a zákonitostí rozvíjení cizojazyčných dovedností, chápat roli kognitivních, emocionálních a osobnostních činitelů ovlivňujících efektivitu těchto procesů.
Osnova
  • Studijní předmět Aplikovaná psycholingvistika je jádrovým předmětem lingvistického bloku a zároveň východiskem pro jeho integraci s blokem didaktickým a pedagogicko-psychologickým. Obsahové zaměření: Neurofyziologické a psychologické faktory ovlivňující vytváření jazykových reprezentací a rozvíjení řečových dovedností. Vývojové a individuální odlišnosti při osvojování / učení se cizího jazyka. Řečová percepce, produkce a komunikace. Humanizace výuky cizích jazyků. Tematické okruhy: - Činnost mozku a učení se cizích jazyků - Kognitivní (percepce, paměť) a non-kognitivní procesy a učení se cizích jazyků - Vývojové zvláštnosti při učení se cizích jazyků - Individuální zvláštnosti při učení se cizích jazyků - Proces komunikace - Přístup zaměřený na žáka ve výuce cizích jazyků
Literatura
    doporučená literatura
  • Handbook of research in second language teaching and learning. Edited by Eli Hinkel. London: Lawrence Erlbaum Associates, 2005, xxii, 1144. ISBN 0805841814. info
  • LOJOVÁ, Gabriela. Individuálne osobitosti pri učení sa cudzích jazykov. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2005, 197 s. ISBN 8022320692. info
  • The handbook of second language acquisition. Edited by Catherine J. Doughty - Michael H. Long. Malden: Blackwell Publishing, 2003, ix, 888. ISBN 1405132817. info
  • MULTHAUP, Uwe. Psycholinguistik und fremdsprachliches Lernen : von Lehrplänen zu Lernprozessen. 1. Aufl. Ismaning: Hueber, 1995, 275 s. ISBN 3190066167. info
  • BUTZKAMM, Wolfgang. Psycholinguistik des Fremdsprachenunterrichts : natürliche Künstlichkeit : von der Muttersprache zur Fremdsprache [Butzkamm, 1993]. 2. verbesserte und erweitert. Tübingen: Francke Verlag, 1993, xvi, 334 s. ISBN 3-85215-059-0. info
  • NEBESKÁ, Iva. Úvod do psycholingvistiky. 1. vyd. Praha: H & H, 1992, 127 s. info
  • SKEHAN, Peter. Individual differences in second-language learning. First published. London: Arnold, 1989, vi, 168. ISBN 0713166029. info
  • NOIZET, Georges. De la perception a la comprehension du langage : contribution a un modele psycholinguistique du locuteur. Paris: Univesite de Lille, 1983, 348 s. ISBN 2729500154. info
Výukové metody
Přednáška, diskuse
Metody hodnocení
Způsob zakončení: Studenti kriticky zhodnotí minimálně dvě zahraniční studie tematicky spadající do oblasti psycholingvistické teorie či výzkumu. Ústní rozprava.
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý druhý týden.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2016, jaro 2017.