SZk1032n Psychologie in der Schulpraxis

Pedagogická fakulta
jaro 2015
Rozsah
0/0/.3. 4 units. 1 kr. Ukončení: z.
Vyučující
Mgr. et Mgr. Jan Mareš, Ph.D. (cvičící)
Garance
Mgr. et Mgr. Jan Mareš, Ph.D.
Katedra psychologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Jitka Sekaninová
Dodavatelské pracoviště: Katedra psychologie – Pedagogická fakulta
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Während des Unterrichts sind psychologische Themen, die aus der praktischen Umsetzung der Edukation durch die Referate, kleine Forschungssonden und Lösung der Modellsituationen entstehen, präsentiert und diskutiert. Die Studenten bekräftigen in der Abschlussarbeit die Fähigkeit der Lösung von praktischen Probleme der Schulpraxis auf der Grundlage des theoretischen Wissens. Die Kenntnis der Begriffe, Konzepte und Theorie ist durch einen schriftlichen Test geprüft.
Osnova
  • 1. Psychologie des Lernens und Lernpsychologie
  • 2. Die Entwicklung der Psychologie in der Schulpraxis
  • 3. Theoretische Konzepte und Richtungen
  • 4. Psychologische Methoden
  • 5. Psychologische Forschung über die Erziehung und Unterricht
  • 6. Das Lernen und die Arten des Lernens. Das Umlernen. Transfer und Interferenz.
  • 7. Die Ergebnisse des Lernens (das Wissen, Die Fertigkeiten, die Angewohnheiten, Kompetenzen)
  • 8. Der Unterricht in Bezug auf der Psychologie
  • 9. Die Ursachen des Schulerfolges und Schulmisserfolges
  • 10. Das Prüfen des Schülers
  • 11. Typen der Erziehung
  • 12. Die Persönlichkeit des Schülers in der heutigen Schule
  • 13. Formative Einflüsse die den Schüler betreffen
  • 14. Die Persönlichkeit des Lehrers
  • 15. Die Erziehung zwischen den Schüler und Lehrer
  • 16. Das Klassenklima und Schulklima
  • 17. Die Defekte (Dificility) und Erziehungsstörungen in der Schule
  • 18. Kreativität
  • 19. Selbsterziehung
  • 20. Psychohygiene, die Beratung, Psychotherapie
Literatura
  • Ebrary Education etc. - http://www.ped.muni.cz/wlib/
  • MIETZEL, Gerd. Pädagogische Psychologie des Lernens und Lehrens. 6., korrigierte Aufl. Göttingen: Hogrefe - Verlag für Psychologie, 2001, 494 s. ISBN 3-8017-1436-5. info
Výukové metody
Blockunterricht, Gruppendiskussion, Lösung der Modellsituationen, Hausvorbereitung, Lesestoff
Metody hodnocení
Testat: aktive Beteiligung (80% Minimum),von der Lehrer angenommene Seminararbeit, Kredit-Test (70% Minimum)
Vyučovací jazyk
Němčina
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2016.