PdF:AJ5415 Využití příběhů pro mladší žák - Informace o předmětu

AJ5415 Využití příběhů pro mladší žáky

Rozsah

0/1/0. 12 hodin ve 2 blocích. 3 kr. Ukončení: k.

Vyučující

Mgr. Sylvie Doláková (cvičící)
doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D. (cvičící)

Garance

PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D.
Katedra anglického jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Jana Popelková
Dodavatelské pracoviště: Katedra anglického jazyka a literatury – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

AJ5415/01: So 24. 2. 14:00–19:00 učebna 38, So 24. 3. 14:00–19:00 učebna 38, S. Doláková

Předpoklady

! AJB_STOR Využití příběhů

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Předmět si smí zapsat nejvýše 20 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 1/20, pouze zareg.: 0/20, pouze zareg. s předností (mateřské obory): 0/20

Mateřské obory/plány

• Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání (angl.) (program PdF, B-SPE)
• Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-SPE)
• Lektorství cizího jazyka - anglický jazyk (program PdF, B-SPE) (2)
• Učitelství anglického jazyka a literatury pro základní školy (program PdF, N-ZS)
• Učitelství anglického jazyka pro základní a jazykové školy (angl.) (program PdF, N-ZS)
• Učitelství anglického jazyka pro základní a jazykové školy (program PdF, N-ZS)
• Učitelství anglického jazyka pro základní školy (angl.) (program PdF, N-ZS) (2)
• Učitelství anglického jazyka pro základní školy (program PdF, N-ZS) (2)

Cíle předmětu

The workshop is specified for students who intend to teach children in primary schools. The magical power of the formula „Once upon a time...“ attracts the children’s attention again and again. A simple clear plot, frequent logical repetition, the pleasant and regular rhythm of the language, usually happy and satisfying ending – this is what makes stories so valued in the eyes of children. How to exploit this treasure, how to think about the work with stories, to plan activities connected to stories, to combine activities accross the curiculum – this is the aim of the course.

Osnova

• Structure: Introduction: stories and the purpose of telling or reading them to children storytime and learning strategies stories and cross-curricular activities presentations of storytelling examples Preparation: what to do before we start how to choose a story how to remember the story reading or telling? The art of storytelling : making a plan the power of human voice - voice techniques, gestures, miming class organization Additional activities: what can we do before, during and after the story Materials: props, pictures, puppets, toys, real things how to choose, use, make and handle them

Literatura

• WATTS, Eleanor. Storytelling. Oxford: Oxford University Press, 2006, 88 stran. ISBN 0194419762. info
• ELLIS, Gail a Jean BREWSTER. Tell it again! : the new storytelling handbook for primary teachers. Harlow: Penguin English, 2002, iv, 188. ISBN 0582447747. info
• WRIGHT, Andrew. Storytelling with children. Oxford: Oxford University Press, 1995, 206 s. ISBN 0194372022. info

Výukové metody

workshop, e-learning, příprava vyučovacích jednotek

Metody hodnocení

final project, lesson plans
Acceptable project: gives evidence of effort, careful consideration of a number of aspects, and creativity. It clearly shows the author is familiar with different teaching resources and materials. • Unacceptable project: is hurried, careless, formal, materials are just piled. Plagiarised.

Vyučovací jazyk

Angličtina

Informace učitele

http://www.storyarts.org/ http://www.eldrbarry.net/roos/eest.htm

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět bude realizován, pokud se přihlásí alespoň 15 studentů.

• Statistika zápisu (jaro 2018, nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2018/AJ5415