FF:PGDS001 Methodology of pedagogy - Course Information

PGDS001 Methodology of pedagogy

Extent and Intensity

0/0. 10 credit(s). Recommended Type of Completion: k (colloquium). Other types of completion: zk (examination).

Teacher(s)

doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D. (lecturer)
prof. PhDr. Milan Pol, CSc. (lecturer)
prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr. (lecturer)

Guaranteed by

prof. PhDr. Milan Pol, CSc.
Department of Educational Sciences – Faculty of Arts
Contact Person: Ivana Klusáková

Course Enrolment Limitations

The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Education (programme FF, D-PD) (2)

Course objectives

Pedagogical Methodology This course is an introduction to the issues of pedagogical research. It enables the students to understand the process of empirical scholarly attitude to reality. It examines the difference between the qualitative and quantitative research and provides students with basic insight into the pros and cons of various methodological procedures, their validity and reliability.

Syllabus

• 1. Pedagogika jako sociální věda 2. Současné trendy v pedagogickém výzkumu ve světě a v ČR 3. Model empirické vědy 4. Fáze empirického výzkumu 5. Hypotézy, verifikace a falzifikace 6. Operacionalizace 7. Měření, validita, reliabilita 8. Experiment v pedagogickém výzkumu 9. Obecný postup testování hypotéz (užití testů a koeficientů) 10. Zobecnění závěrů a výzkumná zpráva 11. Přehled metod a technik pedagogického výzkumu, přednosti a slabiny vybraných metod a technik 12. Longitudinální výzkum 13. Kvalitativní výzkum 14. Akční výzkum 15. Teoretické metody výzkumu

Literature

• COHEN, Louis, Lawrence MANION and Keith MORRISON. Research methods in education. 5th ed. London: RoutledgeFalmer, 2000, xvi, 446. ISBN 0415195411. info
• GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Translated by Vladimír Jůva. Brno: Paido, 2000, 207 stran. ISBN 8085931796. info
• STRAUSS, Anselm and Juliet CORBINOVÁ. Základy kvalitativního výzkumu : postupy a techniky metody zakotvené teorie. Vyd. 1. Boskovice: Albert, 1999, 196 s. ISBN 80-85834-60-X. info
• PELIKÁN, Jiří. Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Praha: Karolinum, 1998, 270 s. ISBN 9788071845690. info
• CHRÁSKA, Miroslav. Základy výzkumu v pedagogice. 2. vyd. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého, 1998, 257 s. ISBN 8070677988. info
• GAVORA, Peter. Výzkumné metody v pedagogice : příručka pro studenty, učitele a výzkumné pracovníky. Brno: Paido, 1996, 130 s. ISBN 808593115X. info
• CHRÁSKA, Miroslav. K současným trendům pedagogického výzkumu ve světě. Vyd. 1. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého, 1995, 48 s. ISBN 8070674695. info
• DISMAN, Miroslav. Jak se vyrábí sociologická znalost : příručka pro uživatele. Praha: Karolinum, 1993, 374 stran. ISBN 8070668229. info
• DITTRICH, Pavel. Pedagogicko-psychologická diagnostika. Vyd. 2., upr. Jinočany: H & H, 1993, 121 s. ISBN 80-85467-06-2. info
• RYS, Slavomír. Hospitace v pedagogické praxi. Vyd. 3. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1988. info
• KERLINGER, Freed N. Základy výzkumu chování : pedagogický a psychologický výzkum : Foundations of behavioral research : educational and psychological inquiry (Orig.). Translated by V. Smékal. Vyd. 1. Praha: Academia, 1972, 705 s. info

Assessment methods (in Czech)

Komisionální zkouška

Language of instruction

Czech

Further comments (probably available only in Czech)

The course is taught annually.
The course is taught: in blocks.
Information on the extent and intensity of the course: blokově.

• Enrolment Statistics (Autumn 2008, recent)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/course/phil/autumn2008/PGDS001