PS_BA008 Developmental Psychology I

Faculty of Arts
Spring 2017
Extent and Intensity
2/1/0. 5 credit(s). Type of Completion: k (colloquium).
Teacher(s)
doc. PhDr. Iva Burešová, Ph.D. (lecturer)
PhDr. Katarína Millová, Ph.D. (lecturer)
Mgr. Iva Maarová (seminar tutor)
Mgr. Kristýna Pánková (seminar tutor)
Mgr. Petra Vazačová (seminar tutor)
Guaranteed by
PhDr. Zdenka Stránská, Ph.D.
Department of Psychology – Faculty of Arts
Contact Person: PhDr. Irena Komendová, Ph.D.
Supplier department: Department of Psychology – Faculty of Arts
Timetable
Mon 12:30–14:05 U32
  • Timetable of Seminar Groups:
PS_BA008/01: each even Friday 10:50–12:25 U13, I. Maarová, K. Pánková, P. Vazačová
PS_BA008/02: each even Friday 9:10–10:45 U13, I. Maarová, K. Pánková, P. Vazačová
PS_BA008/03: each even Friday 7:30–9:05 U13, I. Maarová, K. Pánková, P. Vazačová
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Learning outcomes
At the end of the course students should be able to use the information from the developmental psychology(important representatives, history, basics of developmantal research and current trends)   in relation to other general and applied psychological areas (especially counseling psychology, methodology, psychopathology and social psychology) . At the end of this course the student will be able to orientate in   the psychology of human development, namely from the prenatal stage to adolescence. For continuation see Developmental psychology II.
Syllabus
  • Students will get acquainted with basic terms and themes in developmental psychology. They will gain basic knowledge of the overall characteristics of each stage of human life from the prenatal stage to adolescence. Introduction to Developmental Psychology. Classical and modern theories of life-span human development. Developmental Science. Basic designs of developmental research. Current trends in developmental psychology. Developmental scales. Schools of developmental psychology. Prenatal period. Neonatal period. Infancy. Toddlerhood. Preschool period. School age. Adolescence.
Literature
    required literature
  • BLATNÝ, Marek (Ed.) (2016). Psychologie celoživotního vývoje. Praha: Karolinum. ISBN 9788024634623.
  • MILLOVÁ, Katarína. Psychologie celoživotního vývoje : uvedení do moderních teorií. 1. vyd. Brno: Host, 2012, 126 s. ISBN 9788072946990. info
  • Thorová, Kateřina (2015). Vývojová psychologie. Proměny lidské psychiky od početí po smrt. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0714-6.
  • VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie: dětství a dospívání. Praha: Karolinum, 2012
  • ŘÍČAN, Pavel. Cesta životem. Přepracované vydání. Praha: Portál, 2006, 390 stran. ISBN 8073671247. info
  • ŠVANCARA, Josef. Kompendium vývojové psychologie [Švancara, 1986]. Vyd. 4. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1986, 235 pp. info
    not specified
  • BOWLBY, J. Vazba: teorie kvality raných vztahů mezi matkou a dítětem. Praha: Portál, 2010
  • Aspergerův syndrom. Attwood, T.. Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0193-9.
  • Munden A., Arcelus J. (2006). Poruchy pozornosti a hyperaktivita. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-188-4.
  • BOWLBY, J. Odloučení: kritické období raného vztahu mezi matkou a dítětem. Praha: Portál, 2012
  • COGNET, Georges. Dětská kresba jako diagnostický nástroj. Translated by Kateřina Bodnárová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2013, 203 s. ISBN 9788026204992. info
  • CORNEAU, Guy. Chybějící otec, chybující syn : jak absence otce ovlivňuje utváření mužské identity. Translated by Kateřina Bodnárová. Vydání první. Praha: Portál, 2012, 191 stran. ISBN 9788026200758. info
  • MACEK, Petr and Lenka LACINOVÁ. Vztahy v dospívání (Relationships in adolescence). Petr Macek - Lenka Lacinová (eds.). 2. vyd. Brno: Barrister & Principal, 2012, 200 pp. ISBN 978-80-87474-46-4. info
  • Socioemotional development in cultural context. Edited by Xinyin Chen - Kenneth H. Rubin. New York: Guilford Press, 2011, x, 342. ISBN 9781609181864. info
  • KRCH, František David. Mentální anorexie. Druhé, přepracované vydá. Praha: Portál, 2010, 259 stran. ISBN 9788073678074. info
  • ŠOLCOVÁ, Iva. Vývoj resilience v dětství a dospělosti. Vydání 1. Praha: Grada Publishing, 2009, 102 stran. ISBN 9788024729473. URL info
  • DAVIDO, Roseline. Kresba jako nástroj poznání dítěte. Translated by Alena Lhotová - Hana Prousková. Vyd. 2. Praha: Portál, 2008, 205 s. ISBN 9788073674151. info
  • Handbook of child psychology. Edited by Richard M. Lerner - William Damon. New Jersey: John Wiley & Sons, 2006, xx, 1063. ISBN 0471272884. info
  • ERIKSON, Erik H. Dětství a společnost. Vyd. 1. Praha: Argo, 2002, 387 s. ISBN 8072033808. info
  • SIGELMAN, Carol K. Life-span human development. 3rd ed. Pacific Grove: Brooks/Cole Publishing Company, 1999, xxi, 678. ISBN 0534354424. info
Teaching methods
Lectures (weekly) and seminars (1x14 days).
Assessment methods
Written test. For admission to the written test, the student must meet the following requirements: 80% attendance at seminars, on time submission of homework given in seminars (e.g. presentations)
Language of instruction
Czech
Further comments (probably available only in Czech)
The course is taught annually.
The course is also listed under the following terms Spring 2016, Spring 2018, Spring 2019, Spring 2020.
  • Enrolment Statistics (Spring 2017, recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/phil/spring2017/PS_BA008