NJI_558 After 1989

Faculty of Arts
Spring 2019
Extent and Intensity
0/2/0. 4 credit(s). Type of Completion: k (colloquium).
Teacher(s)
Yannick Manuel Baumann, M.A. (lecturer)
Guaranteed by
Yannick Manuel Baumann, M.A.
Department of German, Scandinavian and Netherland Studies – Faculty of Arts
Supplier department: Department of German, Scandinavian and Netherland Studies – Faculty of Arts
Timetable
Mon 8:00–9:40 G25
Prerequisites (in Czech)
Voraussetzung für die Teilnahme am Kurs sind literaturwissenschaftliche Grundkenntnisse und gute Kenntnisse der gesellschaftliche und politischen Situation um das Jahr 1989.
Course Enrolment Limitations
The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives (in Czech)
Und dann, dann kam die Wende … Unser Leid war zu Ende! Mit diesen ironischen Worten kommentierte die Punkband „Die Ärzte“ in ihrem 1995 erschienenen Lied „Hip Hip Hurra“ das Umbruchsjahr 1989. Auf die Montagsdemonstrationen und die Euphorie des Mauerfalls folgte die Katerstimmung der Neunzigerjahre und das vielerorts nicht eingelöste Versprechen, in der ehemaligen DDR „blühende Landschaften“ (Helmut Kohl) zu schaffen. All diese Ereignisse wurden und werden von Schriftsteller_innen in Ost und West literarisch verarbeitet und diese literarischen Produkte tragen in einem nicht zu unterschätzendem Maße zur Identitätsbildung in den alten und neuen Bundesländern bei. Die von vielen Feuilletonisten formulierte Forderung nach dem einen monumentalen „Wenderoman“ hat sich jedoch nicht erfüllt. Dennoch finden wir heute ein literarisches Mosaik von einer Vielzahl an Wende- und Nachwenderomanen, die die Zeitspanne von Ende der achtziger Jahre bis in die späten Neunziger umspannen. In ihnen begegnen wir Wendeverlierern und -gewinnern, Besser-Wessis und Jammer-Ossis, sowie Pionieren, Punks und Neonazis. Alle Interessieren sind gerne auf eine Zeitreise eingeladen, in eine Zeit, in der - nicht nur literarisch - alles möglich schien. Ziel des Kurses ist es, einen Überblick über die literarischen Produkte zu gewinnen, in denen die späten achtziger Jahre, der Zusammenbruch der DDR und die frühen neunziger Jahre literarisch verhandelt werden. Einerseits werden die literarische Werke in die jeweilige sozial-politische Situation eingeordnet, andererseits sollen auch die literarischen Verfahren untersucht werden, die in einzelnen Werken angewendet wurden. Die Begriffe von Mimesis und Poiesis, werden an einzelnen Werken exemplifiziert. Die einzelnen Werke werden als autonome „mögliche Welten“ (Lubomír Doležel) aufgefasst, die wiederum Bestandteil übergeordneter Diskurse sind.
Learning outcomes (in Czech)
Nach Abschluss des Kurses ist der/die Studierende befähigt: - Erlernte literaturwissenschaftliche Methoden auf ausgewählte Werke anzuwenden - Diskurse zu verstehen, die in einzelnen Werken literarisch verhandelt werden - zu Erkennen, welchen Einfluss Literatur auf die Herausbildung deutsch-deutscher Identitäten hatte und hat
Syllabus (in Czech)
  • Seminarplan: • Einführung in politische und gesellschaftliche Hintergründe in der BRD und DDR (späte 80er bis Mitte der Neunziger) • Tellkamp, Uwe: Der Turm • Hänsel, Jana: Zonenkinder • Richter, Peter: 89/90 • Grünbein, Durs: Grauzone morgens • Präkels, Manja: Als ich mit Hitler Schnapskirschen aß • Schulze, Ingo: Adam und Evelyn • Schulze, Ingo: Simple Stories • Brussig, Thomas: Am kürzeren Ende der Sonnenallee • Brussig, Thomas: Helden wie wir • Meyer, Clemens: Als wir träumten • Rosenlöcher, Thomas: Ostgezeter. Beiträge zur Schimpfkultur • Regener, Sven: Herr Lehmann • von Uslar, Moritz: Deutschboden • Maron, Monika: Stille Zeile Sechs • Jirgl, Reinhard: Abschied von den Feinden • Hettche, Thomas: Nox • Kumpfmüller, Michael: Hampels Fluchten • Ruge, Eugen: In Zeiten des abnehmenden Lichts • Kubiczek, André: Der kurze Sommer der Anarchie • Seiler, Lutz: Kruso
Literature
  • • Schulenburg, Annika: Ich kenne mich hier nicht mehr aus. Heimatverluste der Wendegeneration in Romanen ostdeutscher Autoren. Hamburg 2013 [Dissertation]
  • • Doležel, Lubomír: Fiction and Possible Worlds. Baltimore and London 1998
  • • Donahue, William: The Impossibility of the Wenderoman: History, Retrospective, and Conciliation. In: Konturen. Bd 4. Up against the Wall. Oregon 2013 [ISSN: 1947-3796]
  • • Löscher, Jens: Kognitive Karten lesen. Spatial turn in der Literargeschichtsschreibung der Wende (Uwe Tellkamp, Hanns-Josef Ortheil, Wolfgang Hilbig). In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Lingusitik. Bd. 43/2. Stuttgart 2013. S. 123-143 [o
  • • Assmann, Jan: Kulturelles Gedächtnis und kollektive Identität. In: Kultur und Gedächtnis. Frankfurt 1988. S. 9-19
Teaching methods (in Czech)
Vortrag Impulsreferate Diskussionen Lektüre
Assessment methods (in Czech)
Das Seminar wird mit einem Impulsreferat abgeschlossen.
Language of instruction
German
Further Comments
Study Materials
The course is taught annually.
  • Enrolment Statistics (recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/phil/spring2019/NJI_558