Урок 6: Редукция гласных «а» и «о» в безударном положении

Гласный «а» - это гласный нижнего подъёма среднего ряда. Это значит, что при его произношении язык находится внизу и приближается к средней части твёрдого неба.

Это нелабиализованный звук (в его произношении не участвуют губы).

Гласный «а» подвергается сильной редукции в зависимости от места ударения:

3 – ударный слог [á].
2 – первый предударный слог, начало слова без ударения, а также в конце слова = 1 степень редукции [^].
1 – более чем первые предударные слоги, а также заударные слоги = 2 степень редукции [ъ].

1-2-3 загналá [зъгн^лá], рукавá [рук^вá], вставáл [фст^вáл], давáл [д^вáл], заказáл [зък^зáл]

3-1-2 пáспорта [пáспърт^], зáдана [зáдън^], трáктора [трáктър^], плáкала [плáкъл^]

2-3-2 застáва [з^стáв^], давáла [д^вáл^], забáва [з^бáв^], зарплáта [з^рплáт^], зарáза [з^рáз^]

2-3-2 арбýза [^рбýз^], абрикóса [^пр'икóс^], Амéрика [^м'эр'ик^], атáка [^тáк^], Анáпа[^нáп^]

Гласный «о» - это гласный среднего подъёма заднего ряда. Это значит, что при его произношении язык находится в среднем положении и приближается к задней части твёрдого неба. Это лабиализованный звук, в его произношении участвуют губы.

Гласный «о» подвергается сильной редукции в зависимости от места ударения и в русском литературном произношении гласные «а» и «о» различаются только под ударением или в безударном положении в конце слова (так называемое «акание»):

3 – ударный слог [о].
2 – первый предударный слог, начало слова без ударения = 1 степень редукции [^].
1 – более чем первые предударные слоги, а также заударные слоги = 2 степень редукции [ъ].

1-2-3 волосóк [въл^сóк], городóк [гър^дóк], водовóз [въд^вóс], голосóк [гъл^сóк]

3-1-1 мóлодо [мóлъдъ], хóлодно [хóлъднъ], сóздано [сóсдънъ], гóродом [гóръдъм]

2-3-1 свобóдно [св^бóднъ], под гóродом [п^дгóръдъм], прохлáдно [пр^хлáднъ]

2-3-1 окóшко [^кóшкъ], оврáгом [^врáгъм], отéчество [^т'эч'ьствъ], останóвок [^ст^нóвък]

Упражнения

Упражнение 6.1

Слушайте, читайте и напишите в транскрипции

лáмпа, бумáга, самá, расскáз, картина, заказáть, забастóвка, карандáш, завáрка,канáл, шпаргáлка, загадáть, загáдка, загáдочка, пáлка, сажáть, саранчá, бáбушка, Карагандá, Анна, арáба, акýстика, анакóнда, Алёша, америкáнка, азиáтка, анекдóт, атáка, аудиотéка

Ключ

Упражнение 6.2

Слушайте, прочитайте и напишите в транскрипции

пóлочка, кóзочка, компóт, вопрóс, водовóз, водорóд, паровóз, голосóк, под окнóм, подокóнник, молокó, соловéй, самохóд, под столóм, хóхот, сороковóй, покорить, молодóй, окóшко, óкорок, овощнóй, óвощи, открыто, огоpóд, открóй, осторóжно, опáсно, окнó

Ключ

Упражнение 6.3

Слушайте, прочитайте и напишите как диктант

садовóд, похолодáло, шоколáдка, полóска, говорить, собóр, хоровóд, под гóродом, поговóрка, аптéка, сковорóдка, óколо, озёра, захохотáла, хóбот, подогрéть, рабóта

Упражнение 6.4

Прочитайте и выучите стишки

Аист с нáми прóжил лéто,	Óслик был сегóдня зол:
А зимóй гостил он гдé-то.	Он узнáл, что он осёл.

Литература

Урок был подготовлен с использованием следующей литературы:

Теоретическая часть

[1]Оливериус, З. Фонетика русского языка. Praha : SPN, 1978. 164 c.

[2]Брызгунова, Е. А. Звуки и интонации русской речи. Москва : Русский язык, 1977. 279 с.

Практическая часть

[1]Бархударова, Е. Л. – Панков, Ф. И. По-русски с хорошим произношением. Практический курс звучащей речи. Москва : Русский язык, 2008. 192 с. ISBN 978- 5-88337-160-7.

[2]Одинцова, И. В. Звуки. Ритмика. Интонация. Москва : Наука, 2008. 368 с. ISBN 978- 5-02-002762-6.

[3]Лизалова, Л. И. Упражнения по фонетике современного русского языка. Брно : МУ, 1991. 78 с.

Пред.	Уровень выше	След.
Урок 5: Ритмические модели в русском языке	Начало	Урок 7: Гласные «е» и «я» после согласных