Open space konference o e-learningu IS MU

Využití komentovaného videa při zkvalitňování prezentací studentů

Příspěvek seznamuje s novou metodou vytváření hodnocení video prezentací studentů. Cílem je přispět ke zkvalitňování prezentačních dovedností studentů za pomoci využití videonahrávek a synchronizovaných komentářů učitele v interaktivním editoru videa vytvořeného e-techniky v IS MU.

Elektronické nástroje při výuce Obecné mikrobiologie

Spolupráce na tvorbě e-learningových materiálů jsem využila pro kurzy praktických cvičení z Mikrobiologie a pro kurz laboratorních cvičení a řednášky z Cytologie a morfologie bakterií. Konkrétně se jedná o odpovědníky a o obsáhlý studijní materiál s teoretickou částí, řazenou do tematických okruhů podle náplně jednotlivých laboratorních cvičení.

Zaujala mne možnost vytvořit nejen interaktivní a obsažnou webovou stránku studijních podkladů, ale zejména možnost vytvoření rozsáhlé obrazové dokumentace tvořené fotografiemi a videozáznamy z praktických cvičení. E-learningový materiál poskytuje čitelnější provázanost jednotlivých laboratorních postupů. V praktických laboratorních cvičeních z obecné mikrobiologie je nejdůležitějším bodem odečítání a interpretace experimentů, posouzení výsledků chybných nebo sporných. Webová stránka obsahující v přehledné podobě záznamy všech možných kombinací výsledků pokusů prohlubuje kvalitu výuky.

Jednou z výhod využití odpovědníků je zejména úspora času při zkoušení desítek studentů. Jednou sestavený odpovědník může sloužit pro řadu semestrů. Vzhledem k časovému limitu se eliminuje možnost opisování.

Veškerou práci na tvorbě samotných e-learningových materiálů zabezpečují vstřícní a profesionální e-technici, kteří z dodaných souborů (Word, PowerPoint, Excel, obrázky, …) navrhnou nejlepší podobu webové stránky vzhledem k její struktuře a tématu. Komunikace je rychlá a příjemná. Možnost aktualizace e-learningových materiálů činí výuku pružnou a pestrou.

E-learning pohledem studenta

Zatímco většina ostatních příspěvků se zabývá zkušenostmi vyučujících s nasazením e-learningu do výuky či jeho novými možnostmi v IS MU, téma tohoto příspěvku na problematiku nahlíží z druhé, studentské strany. Příspěvek ilustruje, jaké výhody či nevýhody může užívání e-learningových prvků spatřovat student. Zaměří se jak na obecný pohled studenta, tak na konkrétní příklady (interaktivní osnovy, odpovědníky, výukové weby a další) a zkušenosti s nimi během tříletého bakalářského studia na Fakultě sociálních studií.

Animace ve výuce biologie

Příspěvek představuje animace, které budou sloužit při výuce buněčné a molekulární biologie a genetiky. Jedná se převážně o znázornění procesů na úrovni buněk či DNA, které není jednoduché vysvětlit studentům biologie, natož technikům a informatikům pro zpracování. Vyučující se v příspěvku zaměří na tipy a rady pro další vyučující, kteří zavedení animací do výuky teprve zvažují. Zazní popis celého procesu, náročnost přípravy na čas, četnost korektur a konzultací i náměty, jak vhodně připravit podklady – to vše právě z pohledu vyučujících.

Praktické zkušenosti s online kurzem

Cílem dnešního příspěvku je představení e-learningového kurzu Rozvoj finanční gramotnosti, který proběhl v jarním semestru 2013. Hlavními tématy jsou jednotlivé kroky, které při sestavování kurzu vyučující podnikly a pozastaví se i u problémů, se kterými se během kurzu potýkaly.

Jak používat Dril

Krátké seznámení s drilem, který byl vytvořen s pomocí pracovníků IS MU na základě učebnice Konverzace pro pokročilé pro studenty prvního ročníku Katedry anglistiky FF MU. Zábavnou formou – s obrázky, nahrávkami výslovnosti a příkladovými větami v angličtině – umožňuje zvládnout pečlivě vybraná typická slova a slovní spojení, roztříděná do 21 témat. Z reakcí studentů vyplývá, že jim vyhovuje nutnost každodenní práce s Drilem, neboť jen tak jsou schopni si zapamatovat a aktivně používat i zcela nové výrazy. Dril v IS MU si můžete sami vyzkoušet a vybrat si část, která vás zajímá.

Novinky nejen v e-learningových agendách IS MU

Multimediální otázky v Odpovědnících a nástroje pro jejich zpracování – pokročilí

V rámci workshopu máte možnost se seznámit s různými typy multimediálních otázek v odpovědnicích – obrázkové, audio či video. K ulehčení zpracování otázek z textu ve Wordu do elektronické podoby v IS MU lze využít několika editorů, které si postupně představíme. Na workshopu se seznámíme i s návrhem nového nástroje, který umožňuje i tvorbu nejpoužívanějších typů otázek drag&drop.

Zabezpečení testů v IS MU a prevence podvodů

Zabezpečení závěrečných i průběžných testů dělá těžkou hlavu nejednomu učiteli. Přijďte na náš workshop a dozvíte se, jak můžete účinně zabránit studentům v podvádění u elektronických testů v IS MU.

Využití Google Apps ve výuce

V průběhu workshopu na letošní novinku – integraci Google Apps do IS MU – si budete moci vyzkoušet základní možnosti využití Dokumentů, Kalendáře a Map ve výuce. Dále zjistíte, jaké výhody Vám i vašim studentům přináší univerzitní Google účty.

Tipy pro vytvoření e-learningu ve výuce – začátečníci

Dozvíte se, jak jednoduše lze podpořit e-learning ve výuce Vašich předmětů. Blíž se seznámíte se základy tvorby Interaktivní osnovy nebo jednoduchého elektronického testu. Také uvidíte, na co všechno se dají využít diskusní fóra v předmětu.

Využití nástrojů pro odhalení plagiátů

Workshop představí nástroje pro odhalování plagiátů v IS MU, doporučovaný postup, jak kontrolovat studentské práce a jak interpretovat a vyhodnocovat výsledky. Dozvíte se také z jakých zdrojů lze podobnosti odhalit a jak lze systém „oklamat“.

Informační systém Masarykovy univerzity