Úvodní informace

Cíle předmětu 

Předmět má v rámci kurikula ISK několik cílů:

• seznámit vás s hlubším porozuměním dějinnému vývoji českého knihovnictví v literárně-kulturním a literárně-historickém kontextu;
• umožnit vám získat znalosti významných mezníků a osobností novější historie českého knihovnictví a kriticky je reflektovat v kontextu studia oboru;
• poskytnout vám příležitost kriticky číst a interpretovat literární i institucionální dokumenty vztahující se k jednotlivým etapám vývoje českého knihovnictví od poloviny 19. století do současnosti.

Po absolvování předmětu budete:

• chápat novější dějinný vývoj českého knihovnictví v literárně-kulturním a literárně-historickém kontextu;
• mít znalosti významných mezníků a osobností novější historie českého knihovnictví;
• mít dovednost kriticky číst a interpretovat literární i institucionální dokumenty vztahující se k jednotlivým etapám vývoje českého knihovnictví od poloviny 19. století do současnosti;
• schopni písemnou formou kriticky reflektovat téma, které se k novějším dějinám českého knihovnictví vztahují.

Organizace kurzu 

1. Předmět bude kombinovat vzdělávací formu přednášky a semináře;
2. Aktivizační metody výuky: práce s různorodými informačními zdroji, kritická práce s vybranými texty literární i neliterární povahy, diskuse, verbální prezentace;
3. Domácí příprava – četba a kritická reflexe předem zadaných dokumentů kratšího rozsahu

Osnova 

• 1. a 2.: 1845-1890 (rozmach časopisectví i na lokální úrovni, časopisy pro literaturu, humor, pro ženy, osobnosti Neruda, Hálek, Sládek, Krásnohorská; časopisy vztahující se ke knihovnám a spolkům, rozrůzněnost typů publikací, vztah ke čtení v kontextu školství);
• 3. a 4.: 1891-1920 (bibliofilie, kultura a styl psaní, moderna, čtenářské publikum, osobnosti Březina, Arnošt Procházka, Šalda, knihovnická činnost pro nevidomé);
• 5. a 6.: 1921-1945 (knihovny a kontext republiky a protektorátu, významní autoři Masaryk, Čapek, Mahen, Deml, Lidové noviny, První knihovní zákon, česko-německý kontext historie oboru);
• 7. a 8.: 1946-1960 (ideologie a její vliv na vývoj, funkci a postavení knihoven, důležité sjezdy spisovatelů a jejich závěry v kontextu literární historie, procesy se spisovateli, problémy intelektuálů, Václav Černý, Knihovnický zákon 1959 a jeho vliv na chod knihoven);
• 9. a 10.: 1961-1989 (ideologie a její vliv na fungování knihovnictví v českých zemích, samizdat, exilová a samizdatová nakladatelství, názorově liberální časopisy, autoři Škvorecký, Hrabal, Šotola, každodennost knihoven – výroční zprávy, cenzura, literatura pro děti a mládež, překladová literatura a knižní kultura jako únik před politickým tlakem);
• 11. a 12.: 1990-současnost (porevoluční kontext, transformace nakladatelského podnikání, internet, digitalizace, osobnosti Havel, Vaculík, Kundera, nový knihovní zákon 2001 a změna pojetí knihovnické práce);
• 13.: Společná reflexe předmětu

Ukončení předmětu

• Zápočet;
• Docházka a aktivní přístup k tématu předmětu;
• Odborný esej na předem dohodnuté téma (v rozsahu 5400-9000 znaků);
• Analytická badatelská práce s digitalizovaným dokumentem;
• Společná rozprava

Docházka

Výuka probíhá hybridně – prezenčně + online v MS Teams.  Studující splní podmínky docházky dle formy studia: 

• Prezenční: 75 % docházky, z toho 7x účast prezenčně v učebně, 2x prezenčně nebo online
• Kombinovaní: minimálně 5 účastí  

Úkoly

 1)  Literárně-kulturní část výuky:

Vyberte si konkrétní téma z literárně-kulturního diskurzu a na toto téma buď napište odborný esej, nebo zpracujte interpretační prezentaci. 

• Rozsah eseje pro jednotlivce: 2,5 normostrany + sekundární literatura (2,5x 1800 znaků) 
• Rozsah eseje pro dvojici: 5 normostran + sekundární literatura (5x 1800 znaků) 

Pokud si vyberete jako výstup interpretační prezentaci, budete ji prezentovat v té hodině, k jejímuž tematickému okruhu se přihlásíte. 

• Délka prezentace pro jednotlivce: maximálně 10 minut 
• Délka prezentace pro dvojici: maximálně 20 minut

2) Historicko-knihovnická část výuky:

V rámci tohoto úkolu zpracujete analytickou badatelskou zprávu (viz podklady v ISu - konkrétní dokument / knihovna / … ve zvoleném tematickém okruhu). V hodině, k jejímuž tématu se přihlásíte pro zpracování badatelského textu, budete ústně (prezenčně nebo online) prezentovat výsledky analytické badatelské činnosti a využijete k tomu vizuální dokumentaci – také kvůli sdílení poznatků s ostatními (digitalizovaný text, digitální fotodokumentace, formát prezentace …).

• Délka jedné prezentace pro jednotlivce: maximálně 10 minut 
• Délka jedné prezentace pro dvojici: maximálně 20 minut 

3)  Recenze

V rámci tohoto úkolu vypracujete písemně a dále budete prezentovat ústně jeden recenzní příspěvek; vybíráte si z níže uvedených možností:

• recenzní příspěvek na výstup spolužáka – esej
• recenzní příspěvek na výstup spolužáka – badatelskou zprávu 
• recenzní příspěvek na text k četbě od doc. Kudrnáče
• recenzní příspěvek na informace v prezentacích a odborné zdroje v ISu od dr. Mazáčové nebo doc. Kudrnáče 

Další informace k ukončení 

01 Dejiny ceskeho knihovnictvi uvodni hodina

Kontaktní osoby

doc. PhDr. Jiří Kudrnáč, CSc.

e-mailová adresa: kudrnac@phil.muni.cz

Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.

e-mailová adresa: mazacova@phil.muni.cz

Klíčové pojmy

Po absolvování kurzu budete schopni porozumět perspektivě literární a kulturní historie. Konkrétní podstatná témata jsou: knihovnictví, kultura, literatura, dokumenty, ediční praxe, literární historie.