SP2605 Podpora dospělých osob se smyslovým postižením

Pedagogická fakulta
podzim 2024

Předmět se v období podzim 2024 nevypisuje.

Rozsah
0/2/0. 2 bloky pro kombinované studium. 3 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
Mgr. Martin Vrubel, Ph.D. (přednášející)
Garance
Mgr. Martin Vrubel, Ph.D.
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Institut výzkumu inkluzivního vzdělávání – Pedagogická fakulta
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Cílem předmětu je seznámit studenty s cílovou skupinou osob se smyslovým postižením, jejími specifiky, potřebami a rehabilitačními postupy práce s touto skupinou.
Výstupy z učení
- Student se orientuje v příčinách vzniku a rozvoje smyslového postižení;
- bude znát možnosti rehabilitace osob se smyslovým postižením;
- je schopen kontaktovat klienta s organizacemi sociální rehabilitace;
umí správně komunikovat s osobami se smyslovým postižením, odborně je provázet, doporučit vhodnou kompenzační pomůcku a kontrolovat práci s ní;
- je schopen provádět reedukaci zraku a rozvoj kompenzačních mechanismů.
Osnova
  • - Vymezení smyslového postižení se zaměřením na nejčastější příčiny zrakového a sluchového postižení.
  • - Vliv smyslového postižení na kvalitu života dospělých a seniorů.
  • - Vliv smyslového postižení na osobnost člověka.
  • - Postižení jako náročná životní situace.
  • - Akceptace postižení.
  • - Rehabilitace osob se smyslovým postižením (sociální, pracovní, zraková).
  • - Reedukace zraku, zraková terapie, terapie nedoslýchavosti.
  • - Poradenství a intervence u dospělých a seniorů se smyslovým postižením.
  • - Speciální pomůcky pro osoby se smyslovým postižením a jejich využití.
  • - Zásady správné komunikace s osobami se smyslovým postižením, komunikační systémy.
  • - Základy českého znakového jazyka, zvětšený černotisk, čtení a psaní Braillova písma.
  • - Zásady bezpečného provázení dospělých a seniorů s těžkým zrakovým postižením.
  • - Samostatný pohyb a orientace v prostoru osob slabozrakých a nevidomých.
  • - Identifikace a odstraňování bariér.
Literatura
    povinná literatura
  • PANČOCHA, Karel, Lucie PROCHÁZKOVÁ a Kateřina SAYOUD SOLÁROVÁ. Edukativní, intervenční a terapeutické přístupy k dospělým osobám a seniorům se zdravotním postižením. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 272 s. ISBN 978-80-210-6306-8. info
  • VRUBEL, Martin. Facilitátory a bariéry školní a sociální inkluze osob se zrakovým postižením. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 186 s. ISBN 978-80-210-8022-5. info
  • HORÁKOVÁ, Radka. Sluchové postižení - úvod do surdopedie. Praha. Praha: Portál, 2012, 159 s. 376 - Výchova a vzdělávání zvláštních skupin osob. ISBN 978-80-262-0084-0. info
    doporučená literatura
  • WIENER, Pavel. Prostorová orientace zrakově postižených. 3., upr. vyd. Praha: [Institut rehabilitace zrakově postižených UK FHS], 2006, 168 s. ISBN 8023967754. info
Výukové metody
workshop, příprava projektu, čtení
Metody hodnocení
Ústní zkouška, testování naučených dovedností
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2024/SP2605