PdF:SP3942 Field: Education of Individual - Course Information

SP3942 Field: Education of Individuals with Intellectual Disabilities 2

Extent and Intensity

0/3/0. 5 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
In-person direct teaching

Teacher(s)

Mgr. Pavel Sochor, Ph.D. (lecturer)
doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D.
Department of Special and Inclusive Education – Faculty of Education
Contact Person: doc. PhDr. Mgr. Barbora Bazalová, Ph.D.
Supplier department: Department of Special and Inclusive Education – Faculty of Education

Prerequisites

Successful completion of the course SP3941 Field: Psychopedia 1.

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

• Special Education (programme PdF, B-SPZP) (2)

Course objectives

The subject follows the content of the subject SP3941 Field: Psychopedia 1, which further deepens. The part of the content is a repetition of the main starting points of the subject SP3941 Field: Psychopedia 1. Furthermore, the subject SP 3942 Field: Psychopedia 2 provides additional and deepening information on the issues of Down syndrome and Autism Spectrum Disorders. A substantial part of the content consists of Multiple Disorders issues. People with disorders of intellectual development in adult life are described.

Learning outcomes

After completing the course, the student will be able to: identify and describe findings from the field of Down syndrome and Autism Spectrum Disorders; analyze current scientific findings from the mentioned areas (Down's syndrome, autism spectrum disorders, combined disabilities, adulthood of people with mental disabilities); apply approaches to people with Down's syndrome, autism spectrum disorders and combined disabilities in practice; identify the needs of adults with mental disabilities and propose an individual development plan with the aim of the maximum possible degree of social inclusion

Syllabus

• Down's syndrome: characteristics, etiology, classification, personality specifics. Options for inclusion and support from early years to adulthood. Farmers. Literature. Family of a child with DS. Nonprofit organizations. Autistic spectrum disorders: characteristics, etiology, prevalence, classification. Alternative and augmentative communication systems suitable for people with autism spectrum disorder. Options for inclusion and support from early years to adulthood. Experts. Literature. Autistic spectrum disorders: characteristics, etiology, prevalence, classification. Alternative and augmentative communication systems suitable for people with autism spectrum disorder. Options for inclusion and support from early years to adulthood. Experts. Literature. Autistic spectrum disorders at school: diagnosis, characteristics of manifestations and their solutions, adjustment of conditions and environment. Principles of working with children and pupils with autism spectrum disorders in inclusive schools and schools established according to section 16, paragraph 9 of the Education Act as amended. Comprehensive diagnostics with a focus on autism spectrum disorders. Family of a child with ASD. Nonprofit organizations Other genetically determined syndromes - for example, Edwards syndrome. Concomitant disability with multiple defects. Characteristics, classification, diagnosis. Options for inclusion and support from early years to adulthood. Adulthood of people with mental disabilities. Specifics in the field of behavior, socialization, relationships, communication, sexuality, independence, education, professional application and spending free time. Support options. Community services for people with intellectual disabilities. Sexual education of students with mental disabilities. The issue of sexuality of persons with mental disabilities. Partnership and parenting of people with intellectual disabilities. Social services for people with mental disabilities. Non-profit organizations for adults with intellectual disabilities. Especially pedagogical support. Rights of persons with mental disabilities in national and international documents.

Literature

required literature
• BAZALOVÁ, Barbora. Psychopedie (Psychopedia). 1. vydání. Praha: Grada, 2023, 200 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-271-3725-1. odkaz na vydavatele info
• BAZALOVÁ, Barbora. Poruchy autistického spektra v kontextu české psychopedie. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 278 stran. ISBN 9788021059306. info
• SOLOVSKÁ, Vendula. Rozvoj dovedností dospělých lidí s mentálním postižením. Vydání první. Praha: Portál, 2013, 191 stran. ISBN 9788026203698. info
• PUESCHEL, Siegfried M. Downův syndrom : pro lepší budoucnost : metodická příručka pro rodiče. Translated by Dana Maděrová. Praha: Tech-Market, 1997, 131 s. ISBN 8086114155. info
• VALENTA, Milan, Oldřich MÜLLER, Marie VÍTKOVÁ, Zdeňka KOZÁKOVÁ, Iva STRNADOVÁ and Monika MUŽÁKOVÁ. Psychopedie. 3. doplněné a upravené vy. Praha: Parta, 2007, 386 stran. ISBN 9788073200992. info
• ADAMUS, Petr, Alica VANČOVÁ and Monika LÖFFLEROVÁ. Poruchy autistického spektra v kontextu aktuálních interdisciplinárních poznatků. Ostrava: Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2017, 167 stran. ISBN 9788074649578. info

not specified
• ŠTĚRBOVÁ, Dana and Miluše RAŠKOVÁ. Specifika komunikace ve vztahu k sexualitě II : pomáhající profese ve vztahu k sexualitě, včetně osob s mentálním postižením - z empirického výzkumu. 1. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2016, 1 online. ISBN 9788024449937. URL info
• VANČURA, Jan. Zkušenost rodičů dětí s mentálním postižením (Parents of Children with Learning Disability Experience). Brno: Barrister&Principal, 2007, 151 pp. edice psychologie. ISBN 978-80-87029-14-5. info
• BENDOVÁ, Petra, Jana DLOUHÁ, Martin KALIBA and Petra KALIBOVÁ. "Vybrané kapitoly z psychopedie a etopedie nejen pro speciální pedagogy". Vydání první. Hradec Králové: Gaudeamus, 2015, 137 stran. ISBN 9788074354236. info
• BAZALOVÁ, Barbora. Poruchy autistického spektra v kontextu české psychopedie. [Brno: Masarykova univerzita. Středisko pro pomoc studentům se specifickými nároky, 2013, 1 online. URL info
• BERNOLDOVÁ, Jana, Iva STRNADOVÁ and Zdeňka ADAMČÍKOVÁ. Ženy s mentálním postižením v roli matek. Vydání první. Praha: Pedagogická fakulta, 2019, 117 stran. ISBN 9788076030527. URL info
• BAZALOVÁ, Barbora. Poruchy autistického spektra v kontextu české psychopedie (Autism Spectrum Disorders in the Context of the Czech Psychopedia). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 279 pp. ISBN 978-80-210-5930-6. info
• ŠTĚRBOVÁ, Dana. Sexualita osob s mentálním postižením. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2007, 101 s. ISBN 9788024416892. info
• SELIKOWITZ, Mark. Downův syndrom : definice a příčiny, vývoj dítěte, výchova a vzdělání, dospělost. Translated by Dagmar Tomková. 1. vyd. Praha: Portál, 2005, 197 s. ISBN 8071789739. info
• BAZALOVÁ, Barbora. Psychopedie (Psychopaedia). In Pipeková, J. et al. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 3., přepr. a rozšíř. vyd. Brno: Paido Brno, 2010, p. 289-304. ISBN 978-80-7315-198-0. info
• CIMRMANNOVÁ, Tereza. Stárnutí, paliativní péče a prožívání zármutku : u osob s mentálním postižením. Vydání první. Praha: Portál, 2020, 141 stran. ISBN 9788026215752. info
• THOROVÁ, Kateřina. Poruchy autistického spektra. Vydání třetí, přepracov. Praha: Portál, 2016, 493 stran. ISBN 9788026207689. info
• ŠTĚRBOVÁ, Dana and Miluše RAŠKOVÁ. Specifika komunikace ve vztahu k sexualitě I : pomáhající profese ve vztahu k sexualitě, včetně osob s mentálním postižením. 2. vydání. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2016, 1 online. ISBN 9788024450261. URL info
• ČERNÁ, Marie. Česká psychopedie : speciální pedagogika osob s mentálním postižením. Vydání druhé. Praha: Univerzita Karlova v Praze, nakladatelství Karolinum, 2015, 222 stran. ISBN 9788024630717. URL info
• ZIKL, Pavel and Petra BENDOVÁ. Speciálně pedagogický výkladový slovník : (somatopedie, psychopedie, logopedie). Vydání první. Hradec Králové: Gaudeamus, 2014, 151 stran. ISBN 9788074355141. info
• DLOUHÁ, Jana. Úvod do psychopedie : učební text pro studenty bakalářských oborů speciální a sociální pedagogiky. 2. dopl. a rozš. vyd. Hradec Králové: Gaudeamus, 2013, 154 s. ISBN 9788074353338. info
• PÖRTNER, Marlis. Na osobu zaměřený přístup v práci s lidmi s mentálním postižením a s klienty vyžadujícími trvalou péči. Translated by Petr Babka. Vyd. 1. Praha: Portál, 2009, 175 s. ISBN 9788073675820. info
• STRNADOVÁ, Iva. Od marginalizace k důstojnému životu : dospělé a stárnoucí ženy s mentálním postižením. Vydání: 1. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2009, 190 stran. ISBN 9788072904136. info

Teaching methods

ectures, class discussion, group projects, presentations by professionals in the sectors. Interactive seminar with active participation of students and discussion. Creation and presentation of tasks and aids directly in the seminar. Essay. Additional information will be provided by the teacher at the beginning of the semester.

Assessment methods

Final assessment: written exam. The final written exam consists of both closed and open questions. You need to get at least 70% correct answers to pass. Part of the successful completion of the subject is the completion of individual tasks and their presentation in class.

Language of instruction

Czech

Further comments (probably available only in Czech)

The course is taught annually.
The course is taught: every week.
General note: Zapisují studenti psychopedie + somatopedie, nebo + oftalmopedie, nebo + etopedie.
Information on the extent and intensity of the course: 3 bloky pro kombinované studium.

Teacher's information

Other additional information will be specified by the teacher at the beginning of the lesson.

• Enrolment Statistics (Spring 2025, recent)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/course/ped/spring2025/SP3942