PdF:TGC012 Akademické psaní pro doktorské

TGC012 Akademické psaní pro doktorské studium s výtvarným zaměřením

Pedagogická fakulta
podzim 2024

Rozsah

0/0/0. 6 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno kontaktně

Vyučující

doc. PhDr. Zbyněk Fišer, Ph.D. (cvičící)

Garance

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

předmět má 14 mateřských oborů, zobrazit

Cíle předmětu

Výcvik v tvorbě odborného textu, prohloubení recepčních i produkčních kompetencí, zpracování dat z výzkumu.

Výstupy z učení

Student umí rozlišit odborný, esejistický a popularizační text, je schopen vytvářet odborný text, dokáže vytvářet teoretické i didaktické texty.

Osnova

Hledání a precizace tématu, návrh vhodných metod výzkumu, tvorba osnovy a harmonogramu, zpracovávání a interpretace dat z výzkumu, vyhodnocení a shrnutí

Literatura

povinná literatura

FIŠER, Z.A KOL. Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání, 2012.
ČMEJRKOVÁ, S. – F. DANEŠ & J. SVĚTLÁ. Jak napsat odborný text, 1999.
FIŠER, Z. – V. HAVLÍK & R. HORÁČEK. Slovem – akcí – obrazem, 2010.
ELIAŠOVÁ, V. Tvorivé písanie a možnosti jeho využitia v edukačnom procese, 2011.

doporučená literatura

KRUSE, O.Keine Angst vor dem leeren Blatt. Ohne Schreibblokaden durchs Studium, 1993.
PAZDERNÍKOVÁ, P. Tvůrčí psaní a vědecká práce. Využití tvůrčích technik při tvorbě odborného textu. In Pavlovská, M. (ed.), My, Ty, Oni, aneb festival tvůrčího psaní a storytellingu na PdF MU, 2009.
FRANK, A. – S. HAACKE & S. LAHM.Schlüsselkompetenzen: Schreiben in Studium und Beruf, 2013.
KRUSE, O. – E.-M. JAKOBS & G. RUHMANN (eds.), Schlüsselkompetenz Schreiben. Konzepte, Methoden, Projekte für Schreibberatung und Schreibdidaktik an der Hochschule , 1999.

Výukové metody

Cvičení v tvorbě odborného textu, analýza literatury, aktivní činnost v semináři

Metody hodnocení

Ústní zkouška, kritická analýza textu, hodnocení portfolia s ukázkami vlastních textů

Další komentáře

Předmět je dovoleno ukončit i mimo zkouškové období.
Předmět je vyučován každý semestr.