Bi4_EKOL Ekologie - laboratoř

Pedagogická fakulta
jaro 2006
Rozsah
0/0/1. 1 kr. Ukončení: z.
Vyučující
Mgr. Robert Vlk, Ph.D. (cvičící)
Garance
Mgr. Robert Vlk, Ph.D.
Katedra biologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Robert Vlk, Ph.D.
Předpoklady
NOW( Bi4_EKOP Ekologie )
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Jiné omezení: max. 10 osob v laboratoři
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Ekologické faktory vodního prostředí, podnebí a ovzduší, půdy, komplexní autekologická studie na modelu vybraného rostlinného nebo živočišného druhu, ekologie populací (demekologie), vlastnosti biocenóz (synekologie), základy fytocenologie, produkce a produktivita ekosystému, potravní vztahy ve vybraných ekosystémech.
Osnova
  • 1. Ekologické faktory vodního prostředí I - tekoucí vody: abiotické faktory - proud, teplota, obsah O2; horizontální členění toku - rybí pásma; vertikální členění toku - reopelagiál, bentál, hyporeál; plankton - drift, bentos (+ perifyton), hyporeos; saprobita. 2. Ekologické faktory vodního prostředí II - stojaté sladké vody: vertikální a horizotální členění - pelagiál, bentál; litorál, sublitorál (profundál, abysál); plankton, nekton, bentos; skočná vrstva (termoklina), sezónní cyklus (stagnace x cirkulace); epilimnion x hypolimnion; eutrofizace, zazemňování. 3. Exkurze (1-2) k řece Svratce: např. Brněnská přehrada (stojatá voda), pstruhové pásmo (pod Brněnskou přehradou), parmové pásmo (Poříčí), cejnové pásmo (a ČOV v Modřicích). 4. Podnebí a ekologické faktory ovzduší: makro-, mezo- a mikroklima; záření, světlo, teplota, srážky a vlhkost, cirkulace vzduchu; ekologická pravidla. 5. Ekologické faktory půdy (základy pedobiologie): půdotvorné faktory; edafon (=terrikolní organismy), velikostní a ekologické členění zooedafonu, příklady nejdůležitějších zástupců mezofauny a makrofauny, megafauna; detritický potravní (trofický) řetězec. 6. Komplexní autekologická studie na modelu vybraného rostlinného nebo živočišného druhu: typ obývaného biotopu resp. společenstva, přehled vlastností (adaptací) druhu zvýhodňujících a nevýhodných, zařazení k r- resp. S- modelu strategie u živočichů nebo C-, R-, resp. S- modelu strategie u rostlin (tzv. Grime), způsob rozmnožování a šíření druhu a jejich výhody v boji o přežití druhu. 7. Ekologie populací (demekologie) I: disperze a denzita populace, migrace, natalita (fyziologická x ekologická), metody stanovení hustot na příkladu drobných savců. 8. Ekologie populací (demekologie) II: mortalita - tabulka úmrtnosti, výpočet specifické rychlosti vymírání a křivka prežívání na příkladu vybraného druhu (lesního) pěvce. 9. Vlastnosti biocenóz I: kvantitativní znaky - hustota druhů, abundance, produkce - biomasa, dominance na příkladu ornitocenózy (lesa, případně louky). 10. Vlastnosti biocenóz II: strukturální znaky - frekvence, faunistická podobnost = druhová identita, diverzita, ekvitabilita na příkladu ornitocenózy (lesa, případně louky). 11. Základy fytocenologie: cvičení pod odborným vedením RNDr. Zdeny Lososové, Ph.D. 12. Produkce a produktivita ekosystému, potravní vztahy, potravní řetězce, potravní sítě, potravní pyramidy. Struktura potravy - analýza potravního spektra na modelu ptačího predátora (rozbor vývržků např. sýčka obecného). Vybrané ekosystémy - konstrukce schémat trofické struktury na základě pravděpodobných poměrů.
Informace učitele
Doporučená literatura: 1. Laštůvka Z., Krejčová P.: Ekologie, Konvoj, Brno, 2000. 2. Losos, B.: Cvičení z ekologie živočichů, MU, Brno, 1992. 3. Losos B. a kol.: Ekologie živočichů, SPN, Praha, 1985. 4. Slavíková J.: Ekologie rostlin, SPN, Praha, 1986.
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2000, jaro 2001, jaro 2002, jaro 2003, jaro 2004, jaro 2005.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2006/Bi4_EKOL