SPk222 Specializace: Edukace žáků se sluchovým postižením 1

Pedagogická fakulta
jaro 2018
Rozsah
0/0/3.3. 40 hodin. 8 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D. (přednášející)
Garance
prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
SPk222/OS01: So 7. 4. 7:30–14:40 učebna 24, So 12. 5. 7:30–14:40 učebna 5, P. Pitnerová
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Cílem je získat teoretické znalosti z oblasti výchovy a vzdělávání dětí a žáků se sluchovým postižením, příp. se sluchovým a dalším přidruženým postižením, od počátku vzdělávání do ukončení přípravy na povolání. Seznámit s možností klasifikace, etiologie a diagnostiky sluchových vad, získat kompetence k diskutování nad možnostmi zařazení dítěte se sluchovým postižením od odpovídajícího vzdělávacího zařízení. Osvojí si vymezení specifik vzdělávání dětí a žáků ve speciálním školství (organizace vyučování, komunikační přístupy, slyšící a neslyšící pedagog apod.). Bude umět diskutovat o možnostech komunikace dětí a žáků se sluchovým postižením a možnosti využití kompenzačních pomůcek při vzdělávání. Bude se orientovat v podmínkách pro inkluzivní vzdělávání dětí a žáků se sluchovým postižením, poradenstvím v této oblasti a se strukturou a obsahem individuálního vzdělávacího plánu. Bude se orientovat v aktuálních legislativních předpisech klíčových pro vzdělávání, poskytování poradenských služeb a podpory žákům se sluchovým postižením.
Osnova
  • Terminologická východiska oboru surdopedie, vývoj péče o jedince se sluchovým postižením, historický vývoj koncepcí vyučování, osobnosti ve světě osob se sluchovým postižením.
  • Klasifikace a etiologie sluchového postižení - faktory negativně ovlivňující vývoj sluchového ústrojí.
  • Diagnostika sluchových vad - diagnostika sluchového postižení, objektivní a subjektivní sluchové zkoušky, screeningové vyšetření sluchu, depistáž, raná péče.
  • Řeč u jedinců se sluchovým postižením - ontogeneze řeči, stadia vývoje řeči, přípravné období a vlastní vývoj řeči u dítěte se sluchovým postižením ve slyšící a neslyšící rodině, jazykové roviny, individuální logopedická péče u jedinců se sluchovým postižením.
  • Český jazyk v komunikaci neslyšících - mluvená řeč, psaná forma řeči, recepce psaného textu, úprava textu pro čtenáře se sluchovým postižením, využití nových médií a internetu ve vzdělávání dětí a žáků se sluchovým postižením.
  • Komunikační systémy osob se sluchovým postižením – přehled a popis, legislativní opatření, komunikační přístupy užívané ve vzdělávání.
  • Sluchová protetika - individuální sluchová protetika, přístroje a pomůcky pro individuální logopedickou péči a sluchovou výchovu, kompenzační pomůcky a jejich význam, legislativa.
  • Systém vzdělávání u jedinců se sluchovým postižením - předškolní zařízení, základní školy pro sluchově postižené, OU, SOU, SOŠ, SŠ pro sluchově postižené, možnost studia studentů se sluchovým postižením na VŠ.
  • Inkluzivní vzdělávání dětí, žáků a studentů se sluchovým postižením - podmínky, spolupráce s SPC, služby poskytované SPC pro sluchově postižené žákům, učitelům běžných škol a rodičům, legislativa.
  • Podpůrná opatření žáky pro žáky s potřebou opory z důvodu sluchového postižení nebo oslabení sluchového vnímání.
Literatura
    povinná literatura
  • Barvíková, J. a kol. (2015) Katalog podpůrných opatření pro žáky s potřebou opory z důvodu sluchového postižení nebo oslabení sluchového vnímání. Olomouc: UPOL.
  • Potměšil, M. a kolektiv (2012) Diagnostické domény pro žáky se sluchovým postižením. Katalog míry posuzování míry speciálních vzdělávacích potřeb. II. část. Olomouc: UP.
  • JUNGWIRTHOVÁ, Iva. Dítě se sluchovým postižením v MŠ a ZŠ. Vydání první. Praha: Portál, 2015, 191 stran. ISBN 9788026209447. info
    doporučená literatura
  • HORÁKOVÁ, Radka. Sluchové postižení : úvod do surdopedie. Vyd. 1. Praha: Portál, 2012, 159 s. ISBN 9788026200840. info
Výukové metody
Semináře. Student v průběhu semestru absolvuje průběžné testování (online) a zpracuje seminární práci. Téma a forma budou upřesněny vyučujícím: studium odborného textu, myšlenková mapa, případová studie. Informace budou aktualizovány v Interaktivních osnovách v Informačním systému MU.
Metody hodnocení
Písemný test.
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Zapisují studenti specializace surdopedie.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2019.