PdF:SZ6069 Alternativní a inovativní peda - Informace o předmětu

SZ6069 Alternativní a inovativní pedagogika

Rozsah

0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Radek Pospíšil, Ph.D. (cvičící)
Mgr. Gabriela Šimková (cvičící)

Garance

doc. PaedDr. Hana Horká, CSc.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Olga Bubnová
Dodavatelské pracoviště: Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

SZ6069/Erasmus: Rozvrh nebyl do ISu vložen. R. Pospíšil
SZ6069/01: Po 8:00–9:50 učebna 38, R. Pospíšil
SZ6069/02: Čt 8:00–9:50 učebna 38, R. Pospíšil
SZ6069/03: St 8:00–9:50 učebna 38, G. Šimková

Předpoklady

!NOWANY( SZ6669 Alternative and Innovative Education , SZ6047 Školský a školní management , SZ6647 School Management , SZ6048 Inkluzivní vzdělávání , SZ6648 Inclusive Education )

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Předmět si smí zapsat nejvýše 45 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 46/45, pouze zareg.: 0/45, pouze zareg. s předností (mateřské obory): 0/45

Mateřské obory/plány

předmět má 26 mateřských oborů, zobrazit

Cíle předmětu

Obsah předmětu slouží k rozšíření a propojení informovanosti o možnostech alternativních postupů ve výchově a vzdělávání.

Výstupy z učení

Na konci tohoto kurzu bude student schopen:
- porozumět a vysvětlit problematiku alternativního školství;
- interpretovat informace o tradičních i moderních alternativních školách;
- promyšleně zaujímat stanoviska ke studované problematice;
- racionálně využívat získané poznatky pro svůj vlastní rozvoj;
- vyjadřovat rozhodnutí o situacích, vztahujících se ke sledované disciplíně (na základě nabytých znalostí odvodit i neznámé skutečnosti);
- interpretovat získané vědomosti - aplikovat získané vědomosti a dovednosti v praxi.

Osnova

• Vybrané rysy alternativních výchovných a vzdělávacích postupů.
• Waldorfská škola. Montessoriovská škola. Daltonská škola. Freinetovská škola. Jenská škola.
• Alternativní školy v 70. letech 20. století.
• Uplatnění alternativních principů a metod v současných vzdělávacích projektech v ČR.
• Kooperativní škola, inkluzivní škola, otevřená škola. Integrovaná tématická výuka, projektová výuka, Začít spolu, Dokážu to.
• Angažované učení, škola hrou, individualizované učení. Program Škola podporující zdraví.

Literatura

• SVOBODOVÁ, J. (ed.). Výběr z reformních i současných edukačních koncepcí (Zdroje inspirace pro učitele). Brno: MSD, 2007. ISBN 978-80-86633-93-0.

Výukové metody

- teoretická příprava formou semináře s důrazem na diskusi problému a samostatným zpracováním seminární práce
- praktická příprava formou náslechů na vybraných školách

Metody hodnocení

- závěrečná rozprava
- seminární práce v rozsahu 3 stránek, kterou student odevzdá v elektronické // tištěné podobě vyučujícímu do dohodnutého termínu
- prezentace zvoleného seminárního úkolu s využitím osnovy vlastními slovy v době trvání max. 15 minut

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

Nachází se v prerekvizitách jiných předmětů

• SZ6047 Školský a školní management
  !NOWANY(SZ6048,SZ6647,SZ6648,SZ6069,SZ6669)  
• SZ6048 Inkluzivní vzdělávání
  !NOWANY(SZ6047,SZ6647,SZ6648,SZ6069,SZ6669)  
• SZ6647 School Management
  !NOWANY(SZ6047, SZ6048, SZ6648, SZ6069, SZ6669)  
• SZ6648 Inclusive Education
  !NOWANY(SZ6048, SZ6047, SZ6647, SZ6069, SZ6669)  
• SZ6669 Alternative and Innovative Education
  !NOWANY(SZ6047, SZ6647, SZ6048, SZ6648, SZ6069)  

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2024/SZ6069