PdF:SO533 Gender a sexualita - Informace o předmětu

SO533 Gender a sexualita ve škole

Rozsah

0/2/0. 3 kr. Ukončení: z.
Vyučováno kontaktně

Vyučující

Mgr. Dagmar Krišová (přednášející)

Garance

Mgr. Dagmar Krišová
Katedra sociální pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ing. et Ing. Jana Šajkovicsová
Dodavatelské pracoviště: Katedra sociální pedagogiky – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

SO533/01: Pá 4. 4. 10:00–17:50 učebna 41, Pá 11. 4. 10:00–17:50 učebna 41, Pá 25. 4. 10:00–17:50 učebna 41, D. Krišová

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Předmět si smí zapsat nejvýše 20 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/20, pouze zareg.: 4/20, pouze zareg. s předností (mateřské obory): 0/20

Mateřské obory/plány

předmět má 9 mateřských oborů, zobrazit

Cíle předmětu

Cílem předmětu je poskytnout studujícím prostor k reflexi genderových struktur a stereotypů o ženách, mužích, transgender osobách a lidech s "odlišnou" sexuální orientací, jež se objevují v prostředí školy i dalších sférách společenského života.
Cílem reflexe genderových struktur ve společnosti je zlepšení psychosociálních a komunikativních kompetencí studentů a studentek, konkrétně jejich schopnosti podporovat individuální kvality žáků a žákyň a schopnosti vytvářet přátelské klima třídy a školy, které přispívá k rovným příležitostem všech studujících.

Výstupy z učení

Studující budou po absolvování předmětu schopni:
identifikovat a reflektovat genderové stereotypy ve vzdělávacím systému i vlastním životě
analyzovat genderovou strukturu společnosti a její vliv na vzdělávání
reagovat na pedagogické situace související se genderem a sexualitou (homofobie a transfobie, (sexuální) obtěžování, stereotypy ve výukových materiálech apod.)
orientovat se v odborné literatuře zaměřené na genderově citlivé vzdělávání
otevírat téma genderové rovnosti v žákovském kolektivu

Osnova

• Vlastní prožívání ženství a mužství
• Genderové stereotypy
• Genderové nerovnosti ve vzdělávání (LGBTIQ+ studující, genderová segregace ve školství, uspořádání školního prostoru, odlišný přístup vyučujících k dívkám a chlapcům)
• Problémové situace ve škole (šikana, násilí, sexuální obtěžování)

Literatura

doporučená literatura
• SMETÁČKOVÁ, Irena. Genderové představy a vztahy : sociální a kognitivní aspekty vývoje maskulinity a feminity v průběhu základní školy. Vydání první. Praha: Sociologické nakladatelství (SLON), 2016, 274 stran. ISBN 9788074192296. info
• JARKOVSKÁ, Lucie. Gender před tabulí: Etnografický výzkum genderové reprodukce v každodennosti školní třídy. Praha: Sociologické nakladatelství, 2013, 250 s. Edice Studie. ISBN 978-80-7419-119-0. info

Výukové metody

prožitkové techniky a dramatické metody, seminář, samostudium, reflexe, četba odborné literatury, analýza textu, diskuse

Metody hodnocení

Účast (80%), aktivní účast v hodinách, plnění úkolů (četba dvou odborných článků), vedení reflektivního deníku, zápočet.

Informace učitele

Kurz vznikl ve spolupráci s odborníky a odbornicemi z Rakouska, Maďarska a České republiky v rámci projektu Towards gender sensitive education, který je financován programem Erasmus+. Víc o projektu na gendersensed.eu

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2025/SO533