PdF:SV4BP_SP2b Specializace 2b - somatopedie - Informace o předmětu
SV4BP_SP2b Specializace 2b - somatopedie
Pedagogická fakultapodzim 2008
- Rozsah
- 0/4/0. 8 kr. Ukončení: zk.
- Vyučující
- PhDr. Lucie Matoušková, Ph.D. (přednášející)
- Garance
- prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D. - Rozvrh
- Út 11:35–13:15 učebna 53
- Předpoklady
- Absolvování základů předmětu Somatopedie.
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je otevřen studentům libovolného oboru.
- Cíle předmětu
- Cílem předmětu je získání základních informací o problematice osob s tělesným postižením, možnosti vzdělávání, podpora a stimulace.
- Osnova
- 1.Uvedení do předmětu, terminologická vymezení, pojetí 2.Historický vývoj přístupů k osobám s tělesným postižením 3.Současná situace v oblasti podpory v České republice, trendy 4.Přístupy a možnosti podpory, trendy v zahraničí 5.Systém péče a podpory osob se speciálními potřebami – zaměření na osoby s hybným postižením 6.Integrace a inkluze do společnosti 7.Legislativa v oblasti podpory osob s tělesným postižením 8.Poradenský systém 9.Raná péče a podpora, rodina jedince s postižením 10.Péče a podpora v předškolním období, systém poradenských zařízení, specifika, edukace 11.Péče a podpora v období školní docházky, systém poradenských zařízení, specifika, edukace 12.Péče a podpora v období volby povolání, střední školství, specifika 13.Péče a podpora poskytovaná jedincům s dlouhodobě nepříznivým zdravotním stavem, edukace v rámci škol při nemocnici, edukace v ozdravovnách a léčebnách, specifika podpory a přístupů 14.Organizace péče a podpory o jedince s chronickým onemocněním, komparace situace u nás a v zahraničí 15.Specifika edukace jedinců s hybným postižením 16.Klasifikace pohybových vad 17.Charakteristika nejčastějších pohybových vad u dětí (zaměření na DMO) 18.Charakteristika nejčastějších pohybových vad u dětí (zaměření na jednotlivé formy a možnosti podpory jedinců s DMO) 19.Dětská mozková obrna – kombinované postižení 20.Vývojové zvláštnosti jedinců s hybným postižením 21.Diagnostika, intervence (jemná motorika, komunikace, grafomotorika) 22.Význam pohybu pro život člověka, dopad postižení na celkový rozvoj jedince 23.Charakteristika vybraných získaných postižení, možnosti podpory, návrat do života 24.Soběstačnost, sebeobsluha, podpora vedoucí k rozvoji jedince 25.Bariéry a jejich překonávání 26.Léčebná rehabilitace 27.Terapie a uplatňování terapeutických přístupů (animoterapie, ergoterapie) 28.Terapie a uplatňování terapeutických přístupů (arteterapie, muzikoterapie, snoezelen, bazální stimulace) 29.Pracovní uplatnění, možnosti, alternativy 30.Rehabilitace a podpora osob se získaným postižením mozku, péče o seniory.
- Literatura
- VÍTKOVÁ, Marie. Edukace žáků s těžkým postižením a svíce vadami. In Integrativní školní (speciální) pedagogika. 1. vyd. Brno: MSD, spol. s. r. o., Skorkovského 70a, Brno, 2003, s. 152 - 174. ISBN 80-214-2359-5. info
- OPATŘILOVÁ, Dagmar. Pedagogická intervence v raném a předškolním věku u jedinců s dětskou mozkovou obrnou. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2003, 52 s. ISBN 8021032421. info
- Ucelená rehabilitace dětí s tělesným a kombinovaným postižením : somatopedická a psychologická hlediska. Edited by Jiří Jankovský. Vyd. 1. Praha: Triton, 2001, 158 s. ISBN 8072541927. info
- VÍTKOVÁ, Marie. Somatopedické aspekty. Brno: Paido, 1999, 135 s. ISBN 80-85931-69-9. info
- VOJTA, Václav. Mozkové hybné poruchy v kojeneckém věku :včasná diagnóza a terapie. Translated by Miloš Máček. 1. vyd. Praha: Grada-Avicenum, 1993, 367 s. ISBN 80-85424-98-3. info
- Metody hodnocení
- ústní zkouška; seminární práce; 75% účast.
- Navazující předměty
- Informace učitele
- V rámci specializece budou naplánovýny exkurse do speciálních zařízení. Úplný seznam odborné literatuty bude předán vyučujícím všem studentům na začátku semestru.
- Další komentáře
- Předmět je vyučován každoročně.
- Statistika zápisu (podzim 2008, nejnovější)
- Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2008/SV4BP_SP2b