SV4MP_1AB2 Angličtina pro sociální pedagogy - C

Pedagogická fakulta
podzim 2010
Rozsah
0/2/0. 3 kr. Ukončení: z.
Vyučující
PhDr. Jiří Vacek, CSc. (přednášející)
Mgr. Gabriela Hublová, Ph.D. (pomocník)
Ing. Boris Janča (pomocník)
Mgr. Zuzana Janoušková (pomocník)
Mgr. Jana Kollárová (pomocník)
PhDr. Hana Němcová (pomocník)
Mgr. Pavla Pospíšilová (pomocník)
Garance
PhDr. Jiří Vacek, CSc.
Oddělení Centra jazykového vzdělávání na Pedagogické fakultě – Centrum jazykového vzdělávání
Kontaktní osoba: Jitka Autratová
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
SV4MP_1AB2/01: Po 14:20–16:00 učebna 18B, J. Vacek
Předpoklady
B1-level knowledge of English. The B1-level student can understand the main ideas of texts on both concrete and abstract topics and can discuss the topics related to his/her field of specialisation. Can interact with partners without strain for either party. Can produce an essay on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Jiné omezení: Kurz pro studenty, kteří úspěšně absolvovali kurz úrovně B1 v bakalářském studiu.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Students will develop all receptive (reading, listening) and productive (speaking, writing)language skills together with their grammar and vocabulary awareness within the B2 level by means of academic topics related to education, school, leisure time activities, and drug prevention. Students will be able to practice academic skills, e.g., write an application for a scholarship abroad, express opinion, justify the point, and give oral presentations. Students work independently on special in-term assignments and get ready for the in-class presentation which is a part of the credit assessment.
Osnova
  • W 1 Discussion. Placement TEST (Reading, Listening, Grammar and Vocabulary Revision) W 2 Education in the Czech Republic compared with the UK and US systems; W 3 Education, school, after-school activities. Motivation in education. Terminology related to education, school environment and educational systems. W 4 Alterative educational methods (Montessori school, home education, etc.) W 5 Academic skills - Application for a scholarship abroad (useful websites, filling-in an application form) W 6 Academic skills - Application for a scholarship abroad (writing a cover letter) W 7 Cover letters (structure, contents, language. Grammar - sentence transformations W 8 Revision. Grammar and vocabulary progress test. W 9 In-class presentations (Applying for a scholarschip abroad). Grammar - reported speech. W 10 In-class presentations. Grammar - Phrasal Verbs W 11 Presentations + follow-up discussions. Problem addiction (drug abuse, preventive programmes, streetwork). W 12 Problem addiction. Drug abuse treatment, streetwork). Grammar revision. W 13 Credit TEST. Grammar - tenses, time clauses, prepositional phrases, reported speech, sentence transformation. phrasal verbs; word order, word formation. Vocabulary - issues related to EDUCATION, SCHOOL and LEISURE TIME. DRUG ABUSE TREATMENT. Academic skills: Speaking - language of presentation, presentation skills. Writing - applying for a scholarschip abroad.
Literatura
    povinná literatura
  • E-learning and in-class materials designed for language for academic purposes courses.
    doporučená literatura
  • HASHEMI, Louise a Barbara THOMAS. Cambridge grammar for first certificate : with answers. 1st ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2003, xii, 260. ISBN 0521533368. info
  • MURPHY, Raymond. English grammar in use : a self-study reference and practice book for intermediate students of English : with answers. 3rd ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2004, x, 379. ISBN 0521532892. info
  • Cambridge First Certificate in English. Past papers. Reading, Listening, Use of English.
  • SEAL, Bernard. Academic encounters : reading, study skills, and writing : content focus, human behavior. Cambridge: Cambridge University Press, 1997, xx, 220. ISBN 0521476585. info
Výukové metody
practical language lessons, in-class discussions, oral presentations
Metody hodnocení
In-term assignments: 1) Project - Cover letter plus Application for a scholarship abroad to be submitted by mid November to Odevzdavarna; 2) In-class presentation (to be carried out by the end of November!)
Credit requirements: 1) Attendance 2) Completed in-term assignments 3) Credit B2 test (3 parts: Reading comprehension. Listening comprehension. Use of English.) Passing limit 50%.
Pro ukončení předmětu jsou předepsány v semestru průběžné kontroly (ústní prezentace, písemné úkoly, atd.), jejichž výsledky jsou započítávány do závěrečného hodnocení.
Vyučovací jazyk
Angličtina
Informace učitele
https://is.muni.cz/auth/el/1441/podzim2009/SV4MP_1AB2/seminar_02.qwarp
The B2-level course is led in English. In-term continues assssment comprises home assignments and in-class presentation to be performed by the end of November. Final credit test - Level B2 - at the end of the term (50% pass limit). Without completing the in-term assignments (written tasks, oral presentations, etc.) in due time, the student will not be credited. Kurz jazykové úrovně B2 je veden v angličtině. Pro ukončení předmětu jsou předepsány v semestru průběžné kontroly (ustni prezentace a písemné úkoly do 30.11.), jejichž výsledky jsou započítávány do závěrečného hodnocení. Zápočtový test úrovně B2 - minimální úspěšnost 50%. Student, jenž nesplní v termínu průběžné semestrální úkoly, nebude hodnocen.
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Kurz úrovně B2 navazuje na kurz B1 z bakalářského studia.
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2008, podzim 2009, podzim 2011, podzim 2012, podzim 2013, podzim 2014, podzim 2015, podzim 2016, podzim 2017.