SPk333 Obor: Oftalmopedie 1

Pedagogická fakulta
podzim 2020
Rozsah
0/0/2. 24 hodin. 8 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
Mgr. Šárka Hlubocká (přednášející)
PhDr. Petra Röderová, Ph.D. (přednášející)
Garance
PhDr. Petra Röderová, Ph.D.
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Rozvrh
So 10. 10. 8:00–13:50 učebna 65, So 17. 10. 8:00–13:50 učebna 65, So 21. 11. 8:00–13:50 učebna 65, So 19. 12. 8:00–13:50 učebna 65
Předpoklady
Absolvovány základy oftalmopedie
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Cílem kurzu je podrobné seznámení s oborem oftalmopedie na úrovni bakalářského studia od vymezení oboru a jeho mezioborového postavení k podpoře a poradenství u osob s postižením zraku různých věkových období. Zaměříme se také na systém vzdělávání této cílové skupiny u nás a na specifická opatření a na podporu v raném, předškolním a ve školním věku.
Výstupy z učení
Studenti by měli být v závěru kurzu schopni:
- vymezit zrakové postižení, výskyt a příčiny, kombinované postižení, zvláštnosti psychických procesů a vývoj osobnosti u osob se zrakovým postižením;
-znát specifika u dítěte s postižením zraku v raném, předškolním a ve školním věku, poradenství a intervenci;
- rozumět systému vzdělávání pro zrakově postižené u nás, znát technické pomůcky a vybavení, úlohu speciálně pedagogických center;
Osnova
  • 1. Paradigma oftalmopedie - vymezení oboru, historie podpory osob s postižením zraku u nás a v zahraničí, mezioborová spolupráce.
  • 2. Okruh osob se zrakovým postižením. Vliv zrakového postižení na osobnost jedince (vnímání, myšlení, pozornost, chování, řeč). Psychomotorický vývoj dítěte s těžkým zrakovým postižením.
  • 3. Fyziologie procesu vidění. Vývoj zrakového vnímání.
  • 4. Vybrané zrakové vady, typy zrakových vad, etiologie, projevy. Symptomatologie v kontextu ovlivnění kvality života.
  • 5. Raná péče - teoretická východiska rané péče, formy a služby RP. Střediska, klienti a služby.
  • 6. Dítě se zrakovým postižením v předškolním věku, dítě s narušeným binokulárním viděním a reedukace těchto vad.
  • 7. Dítě se zrakovým postižením ve školním věku.
  • 8. Speciální pomůcky pro osoby se zrakovým postižením a práce s nimi.
  • 9. Systém vzdělávání žáků se zrakovým postižením v ČR.
  • 10. Komunikace osob s postižením zraku. Přístup k informacím.
Literatura
    povinná literatura
  • RÖDEROVÁ, Petra, Lea KVĚTOŇOVÁ a Zita NOVÁKOVÁ. Oftalmopedie : texty k distančnímu vzdělávání. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 2007, 125 s. ISBN 9788073151454. info
  • FINKOVÁ, Dita, Libuše LUDÍKOVÁ a Veronika RŮŽIČKOVÁ. Speciální pedagogika osob se zrakovým postižením. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2007, 158 s. ISBN 9788024418575. info
    doporučená literatura
  • KOCHOVÁ, Klára a Markéta SCHAEFEROVÁ. Dítě s postižením zraku : rozvíjení základních dovedností od raného po školní věk. Vyd. 1. Praha: Portál, 2015, 174 s. ISBN 9788026207825. info
  • OPATŘILOVÁ, Dagmar a Zita NOVÁKOVÁ. Raná podpora a intervence u dětí se zdravotním postižením. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 321 s. ISBN 978-80-210-5880-4. info
    neurčeno
  • KUDELOVÁ, Ivana a Lea KVĚTOŇOVÁ. Malé dítě s těžkým poškozením zraku : raná péče o dítě se zrakovým a kombinovaným postižením. Brno: Paido, 1996, 41 s. ISBN 8085931249. info
Výukové metody
prezentace, diskuse, praktická ukázka, video
Metody hodnocení
ukončení dosažením minimálně 70% bodového zisku ze závěrečného zkoušení (ústně či písemně). Aktivní účast (min. 70%). Seminární práce.
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Zapisují studenti specializace oftalmopedie a psychopedie (sekce B4 a sekce A2).
Nachází se v prerekvizitách jiných předmětů
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2019, podzim 2021.