FF:PGMK502 Pojetí ZRU - Informace o předmětu

PGMK502 Současná pojetí zkušenostně reflektivního učení

Předmět se v období podzim 2024 nevypisuje.

Rozsah

18/0/0. 6 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Karla Brücknerová, Ph.D. (přednášející)
Mgr. et Mgr. Klára Harvánková, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Bc. Jan Nehyba, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Petra Rychecká (přednášející)

Garance

Mgr. Karla Brücknerová, Ph.D.
Ústav pedagogických věd – Filozofická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. et Mgr. Klára Harvánková, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Ústav pedagogických věd – Filozofická fakulta

Předpoklady

Kurz se snaží studentům nabídnout různé podoby zkušenostně reflektivního učení u nás i ve světě a má posloužit hlavně jako inspirace pro studenty, kteří mohou poznatky z kurzu aplikovat přímo v učebním procesu. Kurz je koncipován jako vhodný doplněk teoretického kurzu Teorie zkušenostně reflektivního učení.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 25 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/25, pouze zareg.: 0/25

Mateřské obory/plány

• Pedagogika (program FF, N-PG_) (3)
• Školská správa a vzdělávací politika (program FF, N-PG_)
• Zkušenostně reflektivní učení (program FF, C-CV)

Cíle předmětu

Cílem předmětu ukázat studentům co možná nejrozmanitější podoby zkušenostně reflektivního učení v dnešním světě, poukázat především na rozmanitost a ideový základ, který je aplikovatelný v nejrůznějších souvislostech. Studentům budou postupně představováni rozliční odborníci z praxe, kteří jim budou prezentovat svoje pojetí zkušenostně reflektivního učení (osobnostně sociální výchova, dramatická výchova, zážitková pedagogika apod.).

Výstupy z učení

Student bude po absolvování předmětu schopen: - orientovat se v jednotlivých pojetích zkušenostně reflektivního učení - popsat odlišnosti mezi jednotlivými možnými uplatněními zkušenostně reflektivního učení - popsat možnosti využití zkušenostně reflektivního učení v praxi

Osnova

• Multikulturní výchova a zkušenostně reflektivní učení
• Osobnostně sociální výchova ve škole
• Možnosti využití zkušenostně reflektivního učení v environmentální výchově
• Dialogické jednání s vnitřním partnerem
• Zkušenostně reflektivní učení v adaptačních kurzech
• Zkušenostně reflektivní učení ve firemních kurzech
• Storytelling a možnosti jeho uplatnění ve zkušenostně reflektivním učení
• kušenostně reflektivní učení v sociální práci

Literatura

• KŘÍŽ, Petr. Kdo jsem, jaký jsem : aktivity pro osobnostní a sociální výchovu k podpoře sebepoznání a sebepojetí. 1. vyd. Kladno: AISIS, 2005. 132 s. ISBN 8023946692.
• VALENTA, Josef. Osobnostní a sociální výchova a její cesty k žákovi. 1. vyd. Kladno: Aisis, 2006. 226 s. ISBN 802394908X.
• DOHNALOVÁ, Šárka. NLP - Storytelling techniques for communication and presentation skills. 2009.
• GILBERTSON, Ken. Outdoor education : methods and strategies. Champaign, IL: Human Kinetics, 2006. ix, 214. ISBN 0736047093.

Výukové metody

Přednáška, skupinová diskuze, praktický nácvik

Metody hodnocení

Pro úspěšné absolvování je nutná aktivní účast a odevzdání písemné recenze kurzu.

Informace učitele

http://www.acor.cz
Tento kurz je realizován v rámci projektu Zkušenostní a reflektivní učení - podpora odborné přípravy studentů (reg. č. CZ.1.07/2.2.00/15.0202) spolufinancovaného z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Detailní rozpis jednotlivých přednášek bude zveřejněn v aktualitách na webu http://www.acor.cz/

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.

• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/phil/podzim2024/PGMK502