FF:ISKM93 Inspiromat MIL - Informace o předmětu
ISKM93 Inspiromat metod informačního a mediálního vzdělávání
Filozofická fakultajaro 2025
Předmět se v období jaro 2025 nevypisuje.
- Rozsah
- 0/2/0. 4 kr. Ukončení: k.
Vyučováno synchronně online - Vyučující
- Mgr. Veronika Batelková (přednášející)
RNDr. Michal Černý, Ph.D. (přednášející) - Garance
- RNDr. Michal Černý, Ph.D.
Katedra informačních studií a knihovnictví – Filozofická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Alice Lukavská
Dodavatelské pracoviště: Katedra informačních studií a knihovnictví – Filozofická fakulta - Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Předmět si smí zapsat nejvýše 20 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/20, pouze zareg.: 0/20, pouze zareg. s předností (mateřské obory): 0/20 - Mateřské obory/plány
- předmět má 10 mateřských oborů, zobrazit
- Cíle předmětu
- Studenti si zažijí vybrané aktivity pro rozšiřování mediální a informační gramotnosti. Zároveň budou tyto aktivity z nadhledu reflektovat a analyzovat z pohledu přínosnosti pro jednotlivé cílové skupiny a v různých kontextech. Postupně si osvojí jednotlivé přístupy a metody pro mediální a informační vzdělávání a nakonec navrhnou své vlastní aktivity.
- Výstupy z učení
- Student bude po absolvování předmětu schopen:
- popsat rozdíly tradičních a nových médií a dopady proměny mediálního světa na jednotlivce i společnost
- definovat kritéria pro rozpoznání kvalitních médií a dle nich hodnotit a porovnávat jednotlivá média
- chápat roli sociálních sítí v kontextu informačního chování, popsat jejich výhody a rizika, roli algoritmů a základní přístupy k digitálnímu wellbeingu
- identifikovat manipulativní techniky a dezinformační narativy v mediálních obsazích
- navrhovat vzdělávací aktivity v souladu s Kolbovým cyklem učení a s ohledem na rozdílné učící styly
- vhodně aplikovat jednotlivé metody neformálního vzdělávání na kontext mediální a informační gramotnosti - Osnova
- 1. Úvodní seznámení s účastníky, tématy kurzu a jeho průběhu, proměna mediálního světa a přechod od tradičních k novým médiím, formální a neformální vzdělávání, Kolbův cyklus učení, učící styly, vzdělávací metody
- 2. Média, sociální sítě, algoritmy, netolismus, digitální wellbeing, reflexe a analýza jednotlivých aktivit
- 3. Média, informace, dezinformace, manipulativní techniky, fact-checking, reflexe a analýza jednotlivých aktivit
- 4. Mediální a informační gramotnost (modely, standardy, kompetence), designové myšlení aplikované na vzdělávací proces, analýza potřeb, stanovování vzdělávacích cílů, Bloomova taxonomie, příprava na aktivity
- 5. Aktivity od studentů a jejich reflexe, práce se zpětnou vazbou a evaluací ve vzdělávání
- 6. Aktivity od studentů a jejich reflexe, rozšiřující zdroje, tipy na další aktivity, uzavření, evaluace.
- Výukové metody
- práce ve skupinách, individuální reflexe, cvičení, simulace, gamifikace
- Metody hodnocení
- Prezenční účast na min. 5 lekcích, aktivní práce v hodinách (skupinové i individuální úkoly, reflexe), závěrečná skupinová práce (příprava vlastní krátké vzdělávací aktivity)
- Další komentáře
- Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý druhý týden.
- Statistika zápisu (jaro 2025, nejnovější)
- Permalink: https://is.muni.cz/predmet/phil/jaro2025/ISKM93