SJ2B010 “So la espina está la rosa”: Lecturas del Libro de buen amor

Filozofická fakulta
podzim 2019
Rozsah
1/1/4. 5 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
doc. José Luis Bellón Aguilera, PhD. (přednášející)
Garance
doc. José Luis Bellón Aguilera, PhD.
Ústav románských jazyků a literatur – Filozofická fakulta
Kontaktní osoba: doc. José Luis Bellón Aguilera, PhD.
Dodavatelské pracoviště: Ústav románských jazyků a literatur – Filozofická fakulta
Předpoklady
! SJ0B787 Lecturas: Libro de buen amor
Se presupone un excelente dominio del español, así como algunos conocimientos de historia de la lengua.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
Mateřské obory/plány
předmět má 8 mateřských oborů, zobrazit
Cíle předmětu
Se trata de una asignatura monográfica dedicada exclusivamente a esta obra misteriosa y fascinante sobre el amor y la vida en la sacralización del siglo XIV hispánico; una obra canónica de tanta importancia en el desarrollo de la literatura española posterior (La Celestina, la picaresca). El objetivo de la asignatura es leer, estudiar y comentar el Libro de buen amor (circa 1330-1343), del Arcipreste de Hita. Se estudia la literatura contemporánea al libro, influencias y obras similares europeas, historia, estilo, precedentes clásicos (Ovidio), filosofía (escolástica), así como las interpretaciones más importantes.
Výstupy z učení
La asignatura posibilita la comprensión del funcionamiento ideológico de las obras de las formaciones sociales del feudalismo europeo. Dada la complejidad teórica, la capacidad de distanciamiento y análisis es reforzada. Se pone en contacto con las formas métricas y retóricas de obras medievales fundamentales. Dado que el castellano es medieval, se mejoran los conocimientos lingüísticos, de historia de la lengua, léxico, etc. Se acrecientan las competencias de lectura, expresión escrita (presentación, examen), expresión oral (presentación), capacidad de discusión y argumentación sobre un tema difícil. Se entrena la capacidad de análisis y comentario de textos. Se mejora el vocabulario culto, así como el coloquial (dado que las novelas son realistas, incluyen mucho lenguaje y expresiones coloquiales).
Osnova
  • Temas de estudio 1.El siglo XIV, la crisis. España en el siglo XIV. El LBA en su historicidad. 2.Manuscritos y ediciones. Problemas textuales. 3.Título, autor, forma autobiográfica. 4.Summa urbana, mester de clerecía. Lectura dual / alegórica. Sacralización. 5.Fuentes literarias. Fuentes clásicas. Fuentes europeas, árabes y hebreas. 6.Contenido y estructura. 7.Intención. Discurso escolástico. 8.Parodia. Lo popular. Literatura carnavalesca. Bajtín. 9.Aventuras amorosas (damas, alcahuetas, monjas, moras y serranas). La mujer en el LBA. 10.Interpretaciones del LBA. ¿Obra realista, premoderna, ortodoxa, de influencia musulmana, en la tradición europeo-cristiana, paródica, seria…?
Literatura
    povinná literatura
  • Ruiz, Juan, Arcipreste de Hita. Libro de buen amor. Ed. crítica de Alberto Blecua. Madrid: Cátedra, 1995.
  • Přidal, Antonín, Kniha pravé lásky, Praha, Odeon, 1979. [Disponible pdf.]
  • BELLÓN AGUILERA, José Luis. Si lo dixiese de mío: averroísmos y ortodoxia en el Libro de buen amor. Studia Romanistica, AFPUO. Ostrava: Ostravská univerzita, 2010, roč. 10/2010, č. 2, s. 77-90, 15 s. ISSN 1803-6406. info
    neurčeno
  • Actas de los dos congresos internacionales celebrados en Alcalá la Real (Jaén), 2003 y 2007 < http://cvc.cervantes.es/literatura/arcipreste_hita/default.htm >
  • HAYWOOD, Louise M., and Louise O. Vasvári, eds. A Companion to the «Libro de buen amor». Woodbridge, UK: Tamesis, 2004.
  • CASTRO, A. (1952). “El Libro de Buen Amor del Arcipreste de Hita”, Comparative Literature, Vol. 4, No. 3 (Summer, 1952), pp. 193-213. Stable URL: http://www.jstor.org/stable/1768534 . Accessed: 06/05/2013 03:24 [Disponible pdf.]
  • Ruiz, Juan, Arcipreste de Hita. Libro de buen amor. Ed. y notas de Julio Cejador y Frauca. Madrid: Espasa-Calpe, S. A., 1931. < http://www.gutenberg.org/ebooks/16625 >
  • Deyermond, A. D. (1999), Historia de la literatura española I. La Edad Media. Barcelona Ariel. [1973, primera edic.]
  • Rico, Francisco (1985), “«Por aver mantenencia». El aristotelismo heterodoxo en el LBA”, In: El Crotalón. Anuario de filología española, II (1985), 169-198.]
Výukové metody
Las clases se dividen en clase magistral y discusión. La asistencia a clase es obligatoria, así como la lectura de la obra y otras lecturas recomendadas y materiales de apoyo (introducción de Blecua, artículos a debatir). El estudiante realiza un trabajo y una presentación de un aspecto de la obra que no se haya discutido en las clases anteriores, lo que implica lecturas especializadas. Habrá clase presencial cada dos semanas, donde se leerá y se comentará el texto (véase la distribución de las lecturas en IS y ELF). Las últimas semanas se discutirán las presentaciones.
Metody hodnocení
Trabajo, presentación y un examen escrito
Vyučovací jazyk
Španělština
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2022.