FF:FJU2A044 Seminář k pedagogické praxi II - Informace o předmětu

FJU2A044 Seminář k pedagogické praxi II

Rozsah

0/2/130. 12 hodin reflexe s vyučujícím v semináři a 130 hodin přípravy na náslechy a výuku + jejich reflexe. 6 kr. Ukončení: z.

Vyučující

doc. PhDr. Petr Dytrt, Ph.D. (přednášející)
Mgr. Dorota Egerlová (pomocník)
Mgr. Jana Fantová (pomocník)

Garance

doc. PhDr. Alena Němcová Polická, Ph.D.
Ústav románských jazyků a literatur – Filozofická fakulta
Kontaktní osoba: doc. PhDr. Petr Dytrt, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Ústav románských jazyků a literatur – Filozofická fakulta

Předpoklady

Znalost francouzštiny na úrovni C1 (SERRJ).

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

předmět má 9 mateřských oborů, zobrazit

Cíle předmětu

Hlavním cílem semináře je pokračování v zevrubné přípravě pro rozšiřující pedagogickou praxi. Je proto koncipován tak, aby student byl pod odborným vedením schopen maximálně využít příležitostí, které se mu naskytnou v rámci vlastního pedagogického působení v konkrétním edukačním prostředí, a tyto poznatky a zkušenosti analyzoval s vyučujícím a především ostatními studenty v semináři.

Výstupy z učení

Díky komplexní přípravě je student náležitě vybaven pro rozšiřující pedagogickou praxi. Dokáže odpovídajícím způsobem stanovit cíle výuky, zvolit vhodné metody, adekvátní didaktický materiál a naplánovat konkrétní výukové jednotky. V rámci diskuze dokáže náležitě zdůvodnit volbu jednotlivých postupů a argumentačně je obhájit.

Osnova

• Vstupní seminář - výběr témat a zadání konkrétních projektů navázaných na jednotlivé formy výuky.
• Práce na projektech:
• 1. fáze: individuální zpracování zadaného tématu
• 2. fáze: peer learning - vzájemné hodnocení zpracovaných úkolů rozvíjející schopnost reflexe a sebereflexe
• 3. fáze: průběžné konzultace a individualizovaná zpětná vazba
• 4. fáze: specializované workshopy s přizvanými odborníky vždy v návaznosti na zvolenou formu výuky
• 5. fáze: závěrečný workshop - evaluace
• Rozdělení hodin praxe:
• 1) 360 hodin příprava a úkoly (v rámci Seminářů k pedagogické praxi I a II)
• • deník praxe, úkoly ad.
• 2) 360 hodin přímo na škole (v rámci předm. Pedagogická praxe I a II)
• • 100 hodin vlastní výuky (samostatná, v tandemu, skupinová, asistence učiteli, doučování)
• • 260 hodin další činnosti (náslechy, pomoc s opravováním písemných prací, tvorba učebních pomůcek, doprovod žáků na exkurze, příprava školních projektů, účast na třídních schůzkách, pomoc se školní/třídní dokumentací, třídnické hodiny, suplování ad.)

Literatura

• PUREN, Christian. La didactique des langues étrangères à la croisée des méthodes : essai sur l'éclectisme. Paris: Crédif, 1994, 203 stran. ISBN 227804267X. info

Výukové metody

Semináře, workshopy, projekty, konzultace, e-learning.

Metody hodnocení

Závěrečný projekt, kolokvium.

Informace učitele

https://www.lepointdufle.net/penseigner/enseigner_le_francais.htm

Výuka v PS 2020: vzhledem k epidemiologické situaci proběhne výuka v PS 2020 v prostředí MS Teams v LICHÉ PÁTKY (9/10, 23/10, 6/11, 20/11, 4/12, 18/12, 8/1) V ČASE 10:30-12:00.

Enseignement en SEMESTRE D'AUTOMNE 2020: en raison de la situation épidémiologique, l'enseignement au semestre d'automne 2020 aura lieu dans MS Teams les VENDREDIS IMPAIRS (9/10, 23/10, 6/11, 20/11, 4/12, 18/12 , 8/1) DE 10:30 A 12:00.
Rozdělení hodin praxe u dvouoborového studia (v rámci předm. Pedagogická praxe I a II):

1) 180 hodin příprava a úkoly
• deník praxe, úkoly ad.

2) 180 hodin přímo na škole
• 50 hodin vlastní výuky (samostatná, v tandemu, skupinová, asistence učiteli, doučování)
• 130 hodin další činnosti (náslechy, pomoc s opravováním písemných prací, tvorba učebních pomůcek, doprovod žáků na exkurze, příprava školních projektů, účast na třídních schůzkách, pomoc se školní/třídní dokumentací, třídnické hodiny, suplování ad.)

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý druhý týden.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/phil/podzim2024/FJU2A044