CS2RC_JDC2 The Methodology of the Czech Language 2

Faculty of Education
Spring 2012
Extent and Intensity
0/0/8. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Teacher(s)
PaedDr. Ivo Martinec, CSc. (lecturer)
Guaranteed by
PaedDr. Ivo Martinec, CSc.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Nataša Vrbová
Supplier department: Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Course Enrolment Limitations
The course is offered to students of any study field.
Course objectives
The aim of the course is to inform the undergraduates about the content of the language teaching in basic schools. The seminars focus on working out preparation for the lesson (including the motivation and feed-back), selecting suitable working methods and forms (various types of lessons), preparing some additional material: texts for practising individual grammar phenomena, suitable illustrations for demonstrations and explanations, didactic games and so on, learning how to correct mistakes in written works and oral utterances of the pupils. The undergraduates can also compare a few types of textbooks and discuss their conceptions. Cílem předmětu je seznámit studenty s obsahem jazykového vyučování na ZŠ. V seminářích mají studenti získat dovednost sestavit přípravu na vyučovací hodinu (včetně motivace a zpětné vazby), zvolit vhodné metody a formy práce (různé typy hodin), připravit doplňující materiál: texty na procvičování jednotlivých jevů, vhodné ilustrační příklady pro výklad látky, did. hry atd., naučit se opravovat nedostatky v písemných i ústních projevech žáků. Součástí práce v semináři je rovněž srovnání několika typů učebnic a diskuse o jejich koncepci.
Syllabus
  • 1 Didactics, its subject, its relationship to other disciplines. 2 Place of the Czech language in the curricula of all stages of our schools. 3 Aims of the Czech language and stylistic lessons. 4 Relationship among language, stylistic and fine literary teaching. 5 Didactic principles. 6 Personality of the teacher. 7 Content of teaching at the individual school stages. 8 Knowledge, skills and habits. 9 Teaching forms and methods. 10 Teaching aids. 1. Didaktika, její předmět, vztah k ostatním disciplinám. 2. Postavení předmětu ČJL v učebních plánech všech stupňů škol. 3. Cíl vyučování ČJ a slohu. 4. Vztah mezi vyučováním jazyku, slohu a literatuře. 5. Didaktické zásady. 6. Osobnost učitele. 7. Obsah vyučování na jednotlivých stupních škol. 8. Vědomosti, dovednosti, návyky. 9. Vyučovací formy a metody. 10. Učební pomůcky.
Literature
  • ČECHOVÁ, Marie and Vlastimil STYBLÍK. Čeština a její vyučování :didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učitelství. 2., upr. vyd., v SPN vyd. 1. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 1998, 264 s. ISBN 80-85937-47-6. info
  • HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ and Karla ONDRÁŠKOVÁ. Didaktika českého jazyka pro 2. stupeň ZŠ. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1994, 50 s. ISBN 8021010355. info
  • HAUSER, Přemysl, Helena KNESELOVÁ and Ivo MARTINEC. Didaktika českého jazyka pro 2. stupeň ZŠ. D. 2, Jazyková výchova. 1. vyd. Brno: Vydavatelství Masarykovy univerzity, 1994, 87 s. ISBN 80-210-1041-X. info
  • SVOBODA, Karel. Didaktika českého jazyka a slohu. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1977, 307 s. info
Teaching methods
lectures, homeworks
Assessment methods
seminar credit
Language of instruction
Czech
Further comments (probably available only in Czech)
Study Materials
The course is taught annually.
The course is taught: in blocks.
Information on the extent and intensity of the course: počet hodin konzultací v semestru.
The course is also listed under the following terms Spring 2007, Spring 2008, Spring 2009, Autumn 2009, Spring 2010, Autumn 2010, Spring 2011, Spring 2014, Spring 2015, Spring 2016, Spring 2017, Spring 2018, Spring 2019, Spring 2021, Spring 2022, Spring 2023.
  • Enrolment Statistics (Spring 2012, recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/ped/spring2012/CS2RC_JDC2