FF:PG21A32 Method. of Educ. Science - Course Information

PG21A32 Methodology of Educational Science

Extent and Intensity

1/1/0. 4 credit(s). Type of Completion: zk (examination).

Teacher(s)

doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

prof. PhDr. Milan Pol, CSc.
Department of Educational Sciences – Faculty of Arts
Contact Person: Ivana Klusáková

Timetable

Mon 10:00–11:35 C11

Prerequisites (in Czech)

PG11A11 Intro. to the hist. of educ. && PG11A12 Gen. Educ. Science

Course Enrolment Limitations

The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
The capacity limit for the course is 40 student(s).
Current registration and enrolment status: enrolled: 0/40, only registered: 0/40, only registered with preference (fields directly associated with the programme): 0/40

fields of study / plans the course is directly associated with

• Education (programme FF, B-HS)
• Education (programme FF, B-PD) (3)

Course objectives

Pedagogical Methodology This course is an introduction to the issues of pedagogical research. It enables the students to understand the process of empirical scholarly attitude to reality. It examines the difference between the qualitative and quantitative research and provides students with basic insight into the pros and cons of various methodological procedures, their validity and reliability.

Syllabus (in Czech)

• 1. Pedagogika jako sociální věda 2. Současné trendy v pedagogickém výzkumu ve světě a v ČR 3. Model empirické vědy 4. Fáze empirického výzkumu 5. Hypotézy, verifikace a falzifikace 6. Operacionalizace 7. Měření, validita, reliabilita 8. Experiment v pedagogickém výzkumu 9. Obecný postup testování hypotéz (užití testů a koeficientů) 10. Zobecnění závěrů a výzkumná zpráva 11. Přehled metod a technik pedagogického výzkumu, přednosti a slabiny vybraných metod a technik 12. Longitudinální výzkum 13. Kvalitativní výzkum 14. Akční výzkum 15. Teoretické metody výzkumu

Literature

• PELIKÁN, Jiří. Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Praha: Karolinum, 1998, 270 s. ISBN 9788071845690. info
• Úvod do metodologie psychologického výzkumu :jak zkoumat lidskou duši. Edited by Ján Ferjenčík - Petr Bakalář. 1. vyd. Praha: Portál, 2000, 255 s. ISBN 80-7178-367-6. info
• STRAUSS, Anselm and Juliet CORBINOVÁ. Základy kvalitativního výzkumu : postupy a techniky metody zakotvené teorie. Vyd. 1. Boskovice: Albert, 1999, 196 s. ISBN 80-85834-60-X. info
• CHRÁSKA, Miroslav. Základy výzkumu v pedagogice. 2. vyd. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého, 1998, 257 s. ISBN 8070677988. info
• GAVORA, Peter. Výzkumné metody v pedagogice : příručka pro studenty, učitele a výzkumné pracovníky. Brno: Paido, 1996, 130 s. ISBN 808593115X. info
• CHRÁSKA, Miroslav. K současným trendům pedagogického výzkumu ve světě. Vyd. 1. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého, 1995, 48 s. ISBN 8070674695. info
• DISMAN, Miroslav. Jak se vyrábí sociologická znalost : příručka pro uživatele. Praha: Karolinum, 1993, 374 stran. ISBN 8070668229. info
• DITTRICH, Pavel. Pedagogicko-psychologická diagnostika. Vyd. 2., upr. Jinočany: H & H, 1993, 121 s. ISBN 80-85467-06-2. info
• RYS, Slavomír. Hospitace v pedagogické praxi. Vyd. 3. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1988. info
• KERLINGER, Freed N. Základy výzkumu chování : pedagogický a psychologický výzkum : Foundations of behavioral research : educational and psychological inquiry (Orig.). Translated by V. Smékal. Vyd. 1. Praha: Academia, 1972, 705 s. info

Assessment methods (in Czech)

1 hodina přednáška + 1 hodina seminář. Předmět je zakončen zkouškou.

Language of instruction

Czech

Follow-Up Courses

• PG31A39 Methods and Techniques of Pedagogical Research

Further Comments

The course is taught annually.

Teacher's information

http://www.phil.muni.cz/~novotny/

• Enrolment Statistics (Autumn 2005, recent)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/course/phil/autumn2005/PG21A32