NI05_04B Dutch language Competence IV

Faculty of Arts
Spring 2008
Extent and Intensity
0/2. 3 credit(s). Type of Completion: z (credit).
Teacher(s)
Mgr. Alexandra Andreasová, Ph.D. (seminar tutor)
Mgr. Sofie Rose-Anne W. Royeaerd, M.A. (seminar tutor)
Guaranteed by
Mgr. Alexandra Andreasová, Ph.D.
Department of German, Scandinavian and Netherland Studies – Faculty of Arts
Contact Person: Mgr. Alexandra Andreasová, Ph.D.
Timetable
Tue 10:00–11:35 C31
Course Enrolment Limitations
The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives (in Czech)
Dit semester staat het thema ‘multiculturaliteit’ centraal. Zowel in België als in Nederland is dit onderwerp brandend actueel: bijna elke dag verschijnen er artikelen over in de geschreven pers, op televisie worden er levendige debatten gehouden over het thema en in verschillende kunstvormen (toneel, romans, muziek,…) wordt gereflecteerd over begrippen als ‘identiteit’ en ‘multiculturalisme’. ‘Multiculturaliteit’ kunnen we ruim definiëren. De bedoeling van deze collegereeks is dat je je verdiept in één aspect naar keuze dat (enigszins) in het kader past. Jouw onderzoek moet uiteindelijk resulteren in een paper en een presentatie. Je komt niet alleen meer te weten over een onderwerp dat in de Lage Landen lééft, je leert ook om je bevindingen op een wetenschappelijk verantwoorde manier op te schrijven en mondeling te presenteren. Het thema ‘multiculturaliteit’ zal ook het uitgangspunt zijn van discussies en andere kleinere opdrachten. Om deel te kunnen nemen aan een debat in een ander land, in een andere taal, is het niet alleen van belang om je taalbeheersing op punt te stellen en te weten hoé je met Nederlanders en Belgen moet praten, maar ook om basiskennis te verwerven over enkele onderwerpen die deel uitmaken van de gemeenschappelijke kennis van Nederlanders en/of Belgen. Een deel van de colleges zal gericht zijn op het perfectioneren van de woordenschat, met speciale aandacht voor idioom en zegswijzen. Dit deel hoeft niet noodzakelijk in verband te staan met ‘multiculturaliteit’. Het doel is vooral om woordenschat, en idioom en zegswijzen in het bijzonder, productief te maken, en zowel mondeling als schriftelijk in te oefenen. *** Jedná se o závěrečný seminář cyklu. Na konci tohoto semestru studenti skládají zkoušku "Profiel Academische Taalvaardigheid", která odpovídá úrovni C1 Evropského referenčního rámce. V tomto semestru se pozornost soustředí zejména na zvyšování úrovně psaného projevu.
Literature
  • Baalen, van, Christine, Taal in Zaken. Utrecht: NCB, 2003, ISBN 90 5517 609 5
  • An Wuyts, Nederlands voor gevorderde anderstaligen, deel 2, 2003. ISBN: 9789033451683
  • An Wuyts, Nederlands voor gevorderde anderstaligen, deel 1, 2003. ISBN 9789033451508
Assessment methods (in Czech)
Hodnotí se aktivní účast na hodinách, písemný test na konci semestru.
Language of instruction
Dutch
Further Comments
The course can also be completed outside the examination period.
The course is taught once in two years.
The course is also listed under the following terms Spring 2006, Spring 2010, Autumn 2010, Spring 2012, Spring 2013, Spring 2014, Spring 2016, Spring 2017, Spring 2018, Spring 2020, Spring 2022, Spring 2023, Spring 2024.
  • Enrolment Statistics (Spring 2008, recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/phil/spring2008/NI05_04B