Otázky k zamyšlení

Zkuste si odpovědět na následující otázky. Pokud si nebudete odpovědí jisti, zkuste si ji vyhledat a znovu přečíst v příslušné pasáži této kapitoly.

• Vymezte podrobně období mladšího školního věku. S čím souvisí hranice tohoto období?

• Jak se proměňuje v průběhu mladšího školního období vnímání a porozumění plynutí času dítěte?

• Co vystihuje Eriksonův pojem psychosexuální moratorium?

• Jaký je rozdíl mezi školní zralostí a školní připraveností?

• Jaké jsou výjimky ze Školského zákona týkající se nástupu povinné školní docházky?

• Pokud dítěte narozené v červnu při zápise v kalendářním roce, kdy dosáhne šesti let věku, má problémy s výslovností hlásek CSZ, ČŠŽ, R, jaké další aspekty byste zvažovali a hodnotili vzhledem k nástupu dítěte do školy? Co byste doporučili rodičům dítěte?

• Co by mělo zvládat dítě připravené na vstup do školy v oblasti sluchové percepce?