LF:BPPG041c Edukace v porodní asistenc-cv. - Informace o předmětu

BPPG041c Edukace v porodní asistenci - cvičení

Rozsah

0/3/0. 30. 2 kr. Ukončení: k.

Vyučující

PhDr. Miloslava Kameníková (cvičící)
Mgr. Lenka Veselá (cvičící)

Garance

Mgr. Lenka Veselá
Ústav zdravotnických věd – Pracoviště nelékařských oborů – Lékařská fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Radka Wilhelmová, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Ústav zdravotnických věd – Pracoviště nelékařských oborů – Lékařská fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

BPPG041c/Sk_1: Čt 21. 3. 8:00–10:30 F01B1/521, Čt 28. 3. 8:00–10:30 F01B1/521, Čt 4. 4. 8:00–10:30 F01B1/521, Čt 11. 4. 8:00–10:30 F01B1/521, Čt 18. 4. 8:00–10:30 F01B1/521, Čt 25. 4. 8:00–10:30 F01B1/521, Čt 2. 5. 8:00–10:30 F01B1/521, Čt 9. 5. 8:00–10:30 F01B1/521, Čt 23. 5. 8:00–10:30 F01B1/521
BPPG041c/Sk_2: Čt 21. 3. 11:00–13:30 F01B1/521, Čt 28. 3. 11:00–13:30 F01B1/521, Čt 4. 4. 11:00–13:30 F01B1/521, Čt 11. 4. 11:00–13:30 F01B1/521, Čt 18. 4. 11:00–13:30 F01B1/521, Čt 25. 4. 11:00–13:30 F01B1/521, Čt 2. 5. 11:00–13:30 F01B1/521, Čt 9. 5. 11:00–13:30 F01B1/521, Čt 23. 5. 11:00–13:30 F01B1/521

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Porodní asistence (program LF, B-PA)
• Porodní asistentka (program LF, B-PA)

Cíle předmětu

Předmět je chápán jako teoreticko praktický. Předmět je zaměřen na význam, cíle, základní pojmy a zásady výchovně-vzdělávacího procesu a zásady tvorby a prezentace edukačního projektu v práci porodní asistentky. Soustředí se na specifika edukačního procesu v péči o ženu, dítě a celou rodinu ve všech jejích vývojových etapách. Je východiskem formování osobnosti studentky pro výkon profese porodní asistentky. Cílem cvičení je vytvořit recenzi odborné publikace a zpracovat a prezentovat edukační projekt s tématickým zaměřením na obor porodní asistence.

Výstupy z učení

Student bude schopen:
- aplikovat informace o edukačním procesu a objasnit základní pojmy;
- vysvětlit význam edukace pro profesi porodní asistentky;
- aplikovat rámec pro tvorbu vlastního výchovně-vzdělávacího projektu a edukačního plánu pro výchovu k reprodukčnímu zdraví;
- předvést získané komunikační vědomosti a dovednosti při výstupu;
- vytvořit recenzi odborné publikace a vytvořit a prezentovat vlastní edukační plán v hodině a následně v terénu;

Osnova

• Obsah / cvičení: - sestavení edukačního plánu a projektu na zvolené téma na základě teorie předmětu a jeho prezentace s následnou diskuzí ve skupině, následně prezentace v terénu; Prezentace recenze vybrané pedagogické publikace;
• - sestavení plánu pro kurz prenatální přípravy a plánu pro výchovu k reprodukčnímu zdraví dětí a mládeže;
• - vytvoření edukačního materiálu (leták, brožura, pomůcka, plakát, apod.);

Literatura

• PRŮCHA, Jan. Moderní pedagogika. Šesté, aktualizované a do. Praha: Portál, 2017, 483 stran. ISBN 9788026212287. info
• KOTRBA, Tomáš a Lubor LACINA. Aktivizační metody ve výuce : příručka moderního pedagoga. 3. vydání. Brno: Barrister & Principal, 2015, 185 stran. ISBN 9788074850431. info
• HEIGL, Peter. Jak mluvit na veřejnosti : rétorika : během 30 minut víte víc! Translated by Lucie Navrátilová. Vyd. 1. Praha: Dobrovský, 2014, 95 s. ISBN 9788073065959. info
• BESMÁKOVÁ, Jana a Hana BABYRÁDOVÁ. Spontánní umění (prezentace knihy přednáška a autorské čtení z knihy z kapitoly Intuitivní umění + vernisáž výstavy umělců i neumělců, jejichž výtvarná díla jsou v knize publikována.). 2011. info

Výukové metody

Audiovizuální prezentace, diskuze, příprava a tvorba edukačního projektu, práce ve skupině.

Metody hodnocení

- aktivita ve výuce, vytvořený a prezentovaný projekt ve cvičení a v terénu, recenze pedagogické publikace.

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/med/jaro2024/BPPG041c