PdF:SP3100 Alternativní a augmentativní k - Informace o předmětu
SP3100 Alternativní a augmentativní komunikace
Pedagogická fakultajaro 2025
- Rozsah
- 0/4/0. 4 bloky pro kombinované studium. 5 kr. Ukončení: zk.
Vyučováno kontaktně - Vyučující
- Mgr. Michaela Plšková (cvičící)
Mgr. Kateřina Richterová (cvičící) - Garance
- doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra speciální a inkluzivní pedagogiky – Pedagogická fakulta - Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Logopedie (program PdF, B-LOG) (2)
- Cíle předmětu
- Cílem předmětu je studenta seznámit s problematikou alternativní a augmentativní komunikace, cílovou skupinou uživatelů a charakteristikou komunikační systémů užívaných v naší i zahraniční praxi, včetně problematiky výběru vhodného komunikačního systému.
- Výstupy z učení
- student má přehled o možnostech využití systémů AAK a jejich klasifikaci, systémech užívaných v naší praxi;
• zná principy komunikace prostřednictvím systémů AAK, facilitačních technikách;
• orientuje se v oblastech, které je třeba zhodnotit při výběru vhodného komunikačního systému. - Osnova
- Vymezení problematiky AAK, dělení a klasifikace systémů. Charakteristika a cílová skupina uživatelů.
- • Komunikační pas a jeho skladba.
- • Charakteristika a využití systémů – piktogramy, komunikační deník a tabulka.
- • Charakteristika a využití systému – Znak do řeči.
- • Charakteristika a využití systémů VOKS.
- • Charakteristika a využití systémů – sociální a globální čtení.
- • Technické pomůcky a software užívaný v oblasti alternativní a augmentativní komunikace.
- • Případové studie – ukázky aplikace systémů AAK u dětí a žáků.
- • Případové studie – ukázky aplikace systémů AAK u dospělých.
- • Problematika výběru vhodného komunikačního systému. Možnosti facilitace – komunikace s uživatelem AAK.
- • Využití simulačních pomůcek k rozvoji kompetencí studentů v oblasti logopedické intervence u dětí, žáků s narušenou komunikační schopností.
- • Koncepce pomůcek AAK – komunikační deníky a tabulky.
- • Prezentace pomůcek, diskuse.
- Literatura
- povinná literatura
- BOČKOVÁ, Barbora. Vybrané kapitoly z alternativní a augmentativní komunikace : Učební text. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015. ISBN 978-80-210-7896-3. URL info
- doporučená literatura
- ŠAROUNOVÁ, Jana. Metody alternativní a augmentativní komunikace. Vydání první. Praha: Portál, 2014, 150 stran. ISBN 9788026207160. info
- JANOVCOVÁ, Zora. Alternativní a augmentativní komunikace : učební text. 2. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2010, 52 s. ISBN 9788021051867. info
- Výukové metody
- Seminář, diskuse, praktická cvičení.
- Metody hodnocení
- 1. Písemný test (podmínkou úspěšného zvládnutí testu je 75% správných odpovědí)
2. Ústní zkouška spojená s prezentací AAK pomůcky. - Další komentáře
- Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý týden.
- Statistika zápisu (jaro 2025, nejnovější)
- Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2025/SP3100