PdF:ZS1MP_TPV Teorie projektové výuky - Informace o předmětu
ZS1MP_TPV Teorie projektové výuky
Pedagogická fakultajaro 2007
- Rozsah
- 1/0/0. 1 kr. Ukončení: z.
- Vyučující
- doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D. (přednášející)
prof. PhDr. Oldřich Šimoník, CSc. (přednášející) - Garance
- doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ludmila Bauerová - Rozvrh
- Čt 10:40–11:25 učebna 35
- Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)
- Cíle předmětu
- Cílem předmětu je přivést studenty: 1. K potřebě integrovaného vyučování, vyplývající z reality života, na principech autentického učení, které směřuje k realistickému využití poznatků 2.vybavit studenty základními teoretickými poznatky o projektové výuce, jejich kořenech, realizačních strategiích a možnostech praktického využití 3. Naučit studenty využívat projekty pro podporu zájmů žáků, smysluplnosti učení, rozvoji motivace k učení a sociálních vztahů v kolektivu třídy 4. poskytnout příležitost vytvořit projekt a realizovat ho v praxi s vlastní sebereflexí
- Osnova
- Historické souvislosti vzniku projektové výuky (J. Dewey, W.H.Kilpatrick, reformní pedagogika 30. let) Metodické charakteristiky projektové výuky: výběr projektu - motivační rámec projektu: reálný život, zájmy a potřeby dítěte Plánování projektu - smysl, cíle, výstup, organizace... Obsah projektu: předpokládané učební činnosti v rámci projektu, diferenciace a individualizace výuky Výstupy a výsledky projektu - prezentace, hodnocení Návrh a realizace vlastního projektu, jeho sebereflexe
- Literatura
- KRATOCHVÍLOVÁ, Jana. Teorie a praxe projektové výuky. 2006. vyd. Brno: MU Brno, 2006, 160 s. Pedagogogická teorie, svazek 9. ISBN 80-210-4142-0. info
- MAŇÁK, Josef a Vlastimil ŠVEC. Výukové metody. Brno: Paido, 2003, 219 stran. ISBN 8073150395. info
- GRECMANOVÁ, Helena, Eva URBANOVSKÁ a Petr NOVOTNÝ. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Vyd. 1. Olomouc: Hanex, 2000, 160 s. Edukace. ISBN 80-85783-28-2. info
- PASCH, Marvin. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině :jak pracovat s kurikulem. Vyd. 1. Praha: Portál, 1998, 416 s. ISBN 80-7178-127-4. info
- MAŇÁK, Josef. Alternativní metody a postupy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 1997, 89 s. ISBN 8021015497. info
- Moderní vyučování. Edited by Geoffrey Petty, Translated by Štěpán Kovařík. 1. vyd. Praha: Portál, 1996, 380 s. ISBN 80-7178-070-7. info
- KOVALIK, Susan a Karen OLSEN. Integrovaná tematická výuka :model : výzkum mozku, výukové postupy, příprava kurikula. Translated by Jana Nováčková. Kroměříž: Spirála, 1995, 304 s. ISBN 80-901873-0-7. info
- KAŠOVÁ, Jitka. Škola trochu jinak : projektové vyučování v teorii i praxi. Vyd. 1. Kroměříž: IUVENTA, 1995, 81 s. info
- Metody hodnocení
- Zpracování vlastního návrhu projektu v písemné podob a jeho realizace v praxi. Provedení písemné sebereflexe realizace projektu. Pedložení návrhu, realizace a seberflexe v písemné podob.
- Další komentáře
- Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
- Statistika zápisu (nejnovější)
- Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2007/ZS1MP_TPV