NJ_G220 Morfologie: Třídy německé flexe

Pedagogická fakulta
jaro 2016
Rozsah
0/1/0. nebo 12 hodin v kombinované formě. 1 kr. (plus 1 za k). Doporučované ukončení: k. Jiná možná ukončení: z.
Vyučující
Roland Anton Wagner, M.A., Ph.D. (přednášející)
Garance
doc. Mgr. Tomáš Káňa, Ph.D.
Katedra německého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Helena Rytířová
Dodavatelské pracoviště: Katedra německého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
NJ_G220/01: Pá 11. 3. 16:40–18:20 učebna 58, Pá 15. 4. 16:40–18:20 učebna 58, Pá 13. 5. 16:40–18:20 učebna 58, R. Wagner
NJ_G220/02: každé sudé pondělí 13:55–15:35 učebna 55, R. Wagner
Předpoklady
Seminář předpokládá u studentů schopnost číst (se slovníkem) poměrně náročné odborné texty v němčině. Studenti, kteří si nejsou při čtení německých textů jistí, by měli seminář absolvovat spíše v 4. nebo i ve zkráceném 6. semestru. Jinak je možné seminář absolvovat i v 2. semestru.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Ziel des Kurses ist es, die Studierenden mit den nominalen und verbalen Flexionsklassen vertraut zu machen, die in aktuellen Arbeiten zur deutschen Morphologie angesetzt werden. Am Ende des Kurses sollten die Teilnehmer in der Lage sein,
- die gängigen morphologischen Klassifikationssysteme für deutsche Substantive und Verben zu benennen,
- die verschiedenen Klassifikationssysteme miteinander zu vergleichen,
- die verschiedenen Klassifikationssysteme im Hinblick auf Ihre Brauchbarkeit für eine linguistische Analyse und den DaF-Unterricht zu bewerten,
- Fälle von Flexionsklassenwechsel in der Geschichte des Deutschen aufzuzählen und die Ursachen für den Klassenwechsel zu erklären.
Osnova
  • - Definition des Begriffes „Flexionsklasse“; morphologische und außermorphologische Motivierung von Flexionsklassen;
  • - Die klassischen Flexionsklassen der deutschen Substantive nach Jacob Grimm;
  • - Kritik an der klassischen Einteilung;
  • - Vorschlag für den Fremdsprachenunterricht nach Helbig/Buscha;
  • - Detaillierte Klassifizierungen in der linguistischen Fachliteratur; Möglichkeiten der Bündelung von Klassen durch das Heranziehen von phonologischen Regularitäten;
  • - Außermorphologische Remotivierung von Flexionsklassen als Anstoß zum Flexionsklassenwechsel;
  • - Bildung von Übergangsklassen durch unvollständigen Klassenwechsel;
  • - Flexionsklassen im verbalen Bereich;
  • - Morphologische Natürlichkeit und Flexionsklassenwechsel: Indizien in der deutschen Verbalflexion;
  • - Flexionsklassen bei den deutschen Adjektiven?
Literatura
  • Bittner, Andreas (1996):Starke „schwache“ Verben – schwache „starke“ Verben: Deutsche Verbflexion und Natürlichkeit. Tübingen: Stauffenburg Verlag.
  • Carstairs, Andrew (1987): Allomorphy in inflexion. London: Croom Helm.
  • EISENBERG, Peter. Grundriß der deutschen Grammatik. Stuttgart: J.B. Metzler, 1999, 551 s. ISBN 3-476-01642-0. info
  • HELBIG, Gerhard a Joachim BUSCHA. Deutsche Grammatik : ein Handbuch für den Ausländerunterricht. Berlin: Langenscheidt, 2001, 654 s. ISBN 9783468494932. info
  • Nübling, Damaris (2008): Was tun mit Flexionsklassen? Deklinationsklassen und ihr Wandel im Deutschen und seinen Dialekten, in: Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik, 75, 2008 (3), 282-330.
Výukové metody
Die Arbeit im Seminar beruht auf der Lektüre von ausgewählten sprachwissenschaftlichen Texten (schriftliche Zusammenfassungen werden als Hausaufgabe aufgegeben), selbständiger Analyse von Textmaterial (teilweise in Form von Hausaufgaben) und dem mündlichen (Referate) und schriftliche (Hausaufgaben) Vergleich von Standardgrammatiken und Lehrbüchern für Deutsch als Fremdsprache.
Metody hodnocení
Der Kurs kann nach Wahl der Teilnehmer entweder mit einem „zápocet“ oder einem „kolokvium“ (vgl. Studienordnung, Art. 18 und 19) abgeschlossen werden. Für den „zápocet“ ist das Erledigen aller schriftlichen Hausaufgaben und regelmäßige Anwesenheit (nicht mehr als drei Absenzen) Pflicht. Studierende, die den Kurs mit einem „kolokvium“ abschließen möchten, müssen zusätzlich eine schriftliche Hausarbeit (vergleich verschiedener Grammatiken hinsichtlich der angesetzten Flexionsklassen) abgeben.
Vyučovací jazyk
Němčina
Informace učitele
Seminář patří do jazykovědné části studia, zejména do studia morfologie němčiny. Doplňuje povinnou přednášku o morfologii němčiny, není ale vázaný na přednášce a lze absolvovat i odděleně od dalších morfologických předmětů.
Další komentáře
Předmět je vyučován každoročně.
Kombinované studium má výuku v pátek, prezenční od pondělí do čtvrtka..
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2015, jaro 2017, jaro 2018, podzim 2021, podzim 2023.