NJ_G511 Cvičení k lingvistickým konceptům pro učitele němčiny

Pedagogická fakulta
jaro 2025
Rozsah
0/1/0. 3 hodiny v kombinované formě. 2 kr. Ukončení: z.
Vyučováno kontaktně
Vyučující
doc. Mgr. Tomáš Káňa, Ph.D. (přednášející)
Roland Anton Wagner, M.A., Ph.D. (přednášející)
Garance
doc. Mgr. Tomáš Káňa, Ph.D.
Katedra německého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Helena Rytířová
Dodavatelské pracoviště: Katedra německého jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
NJ_G511/Kombi01: Pá 21. 2. 17:00–17:50 učebna 63, Pá 21. 3. 17:00–17:50 učebna 63, Pá 25. 4. 17:00–17:50 učebna 63, T. Káňa, R. Wagner
NJ_G511/Prez01: každou sudou středu 17:00–17:50 učebna 72, T. Káňa, R. Wagner
Předpoklady
NOW( NJ_G500 Lingvistické koncepty )
Ausreichende rezeptive und produktive Sprachkompetenz im Deutschen, um dem Kursgeschehen auf Deutsch folgen zu können.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Mateřské obory/plány
předmět má 10 mateřských oborů, zobrazit
Cíle předmětu
Es handelt sich um eine begleitende Übung zur Vorlesung „Linguistische Konzepte für das Lehramt Deutsch“. Ziel ist es, den in der Vorlesung behandelten Stoff durch praktische Übungen zu festigen und zu vertiefen. Gleichzeitig bieten die Übungen ein Gesprächsforum, in dem die Studierenden ihre persönlichen Erfahrungen aus den Unterrichtspraktika und dem eigenen Fremdsprachenlernen einbringen und im Lichte der in der Vorlesung behandelten linguistischen Konzepte diskutieren können. Die Übungen sollen die Studierenden außerdem bei der Vorbereitung auf die Abschlussprüfung zur Vorlesung unterstützen.
Výstupy z učení
Nach Abschluss des Kurses sollten die Studierenden in der Lage sein
- die einzelnen sprachwissenschaftlichen Disziplinen zu charakterisieren, auf denen die moderne Fremdsprachendidaktik aufbaut,
- die in der Vorlesung behandelten theoretischen Konzepte auf die Analyse von konkretem Material aus DaF-Lehrbüchern anzuwenden,
- Kenntnisse über die Sprache und einzelne sprachliche Phänomene aus authentischen Quellen abzuleiten,
- zusammenhängend und in begründeter Form ihre Entscheidungen bei der Auswahl von Unterrichtsgegenständen und -methoden im DaF-Unterricht zu formulieren.
Außerdem zeichnen sie sich durch eine kritische Einstellung zur sprachlichen Norm aus.
Osnova
  • 1. Linguistische Grundlagen des heutigen Fremdsprachenunterrichts – von der Grammatik zur Pragmatik;
  • 2. Texte als Grundeinheiten im DaF-Unterricht;
  • 3. Sprachliche Datenquellen als Hilfe beim Lehren und Lernen;
  • 4. Vorgehen bei der Beschreibung und Interpretation von Materialien aus DaF-Lehrbüchern; Zuordnung von Erklärungen und Übungen zu bestimmten Grammatikmodellen;
  • 5. Austausch von Erfahrungen mit gesteuertem oder ungesteuertem Fremdsprachenerwerb; Vergleich der Aussagen in der Fachliteratur zum Erwerbsverlauf mit Fallbeispielen aus der eigenen Praxis;
  • 6. Strategien bei der Abfassung von Texten zu Prüfungsaufgaben (von der Beschreibung zur Erklärung und Kritik; Planung von Texten durch Zusammenstellung von Stichpunkten; explizites Formulieren).
Literatura
  • Deutsch als Fremd- und Zweitsprache : ein internationales Handbuch. Edited by Hans-Jürgen Krumm. Mouton: De Gruyter, 2010, s. i-xiii. ISBN 9783110240252. info
Výukové metody
Cvičení k látce probrané na přednášce, diskuze; zpracování krátkého domácího úkolu na zadané téma.
Metody hodnocení
Zápočet za odevzdaný domácí úkol a aktivní účast v diskuzích vedených na cvičení.
Vyučovací jazyk
Němčina
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2020, jaro 2021, podzim 2021, jaro 2022, jaro 2023, jaro 2024.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2025/NJ_G511