SZ2MP_PSNZ Práce s nadanými žáky

Pedagogická fakulta
podzim 2012
Rozsah
0/2/0. 2 kr. Ukončení: z.
Vyučující
Mgr. Eva Klimecká, Ph.D. (cvičící)
Garance
prof. PhDr. Oldřich Šimoník, CSc.
Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Ludmila Bauerová
Dodavatelské pracoviště: Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta
Předpoklady
Předpoklady pro absolvování: Aktivní účast na seminářích, vypracování kazuistiky nadaného žáka.
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Předmět si smí zapsat nejvýše 15 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/15, pouze zareg.: 0/15, pouze zareg. s předností (mateřské obory): 0/15
Mateřské obory/plány
předmět má 47 mateřských oborů, zobrazit
Cíle předmětu
Anotace: Studenti budou seznámeni s klíčovými koncepcemi talentu a nadání. Seminář se zaměří na identifikaci nadaných a jejich následnou péči na základních školách. Důraz bude kladen na otevřenou diskusi. Na konci tohoto kurzu bude student schopen: porozumět a vysvětlit problematiku práce s nadanými žáky a použít informace v praxi
Osnova
  • Osnova: 1.Úvodní seminář, talent a nadání. 2.Historie problematiky, modely a koncepce nadání. 3.Inteligence, tvořivost, vliv dědičnosti a prostedí na nadání. 4.Charakteristika nadaných dětí, soc.-emoc. problémy nadaných dětí. 5.Některé typy nadání a talentu. 6.Specifické skupiny nadaných dětí. 7.Identifikace nadaných. 8.Formy výuky a edukační programy. 9.Vzdělávací potřeby nadaných, některé modely vzdělávání nadaných. 10.Učitel nadaných dětí. 11.Péče o nadané v ČR a zahraničí. 12.Závěrečný seminář.
Literatura
  • Nadané dítě (Rozš.) : Naše dítě je velmi nadané : rukověť pro rodiče a učitele. info
  • PORTEŠOVÁ, Šárka. Jak správně identifikovat nadané dítě? přednáška. 2004. vyd. Brno: Brno, 2004. PPP, Brno. info
  • Psychologie pro učitelky mateřské školy. Edited by Václav Mertin - Ilona Gillernová. Vyd. 1. Praha: Portál, 2003, 230 s. ISBN 80-7178-799-X. info
  • MACKINTOSH, N. J. IQ a inteligence. Translated by Petr Hurtík. Vyd. 1. Praha: Grada, 2000, 401 s. ISBN 8071699489. info
  • DACEY, John S. a Kathleen LENNON. Kreativita : souhra biologických, psychologických a sociálních faktorů. Vyd. 1. Praha: Grada, 2000, 250 s. ISBN 8071699039. info
  • PIAGET, Jean. Psychologie inteligence. Praha: Portál, 1999. info
  • KODÝM, Miloslav, Petr BLAHUŠ a Lenka HŘÍBKOVÁ. K psychologii schopností a predikci senzomotorického výkonu. Praha: Academia, 1987. info
  • DOČKAL, Vladimír. Psychológia nadania. 1. vyd. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 1987, 182 s. info
  • DOČKAL, Vladimír. Talent nie je dar. V Bratislave: Smena, 1986. info
  • GARDNER, Howard. Frames of mind : the theory of multiple intelligences. New York: BasicBooks, 1983, xxxii, 440. ISBN 0-465-02508-0. info
  • ČÁP, Jan. Psychologie pro učitele. Vyd. 2. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1983, 380 s. info
Výukové metody
teoretická příprava formou semináře s důrazem na aktuální výchovné jevy a náročné pedagogické situace teoretická příprava formou semináře s důrazem na rozvíjení kompetencí budoucího pedagoga a žáka
Metody hodnocení
seminární práce v rozsahu 5 stránek, kterou student odevzdá v elektronické // tištěné podobě vyučujícímu do dohodnutého termínu prezentace zvoleného seminárního úkolu s využitím osnovy vlastními slovy v době trvání 20 minut
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2005, jaro 2006, podzim 2006, jaro 2007, podzim 2007, podzim 2008, podzim 2011, podzim 2013, podzim 2014, podzim 2015, podzim 2016, podzim 2017, podzim 2018, podzim 2024, podzim 2025.