MSBP_SoP Sociální a pedagogická psychologie

Pedagogická fakulta
podzim 2013
Rozsah
1/0/0. 3 kr. Ukončení: zk.
Vyučující
PhDr. Mgr. Iva Žaloudíková, Ph.D. (přednášející)
Garance
PhDr. Jaroslav Řezáč, CSc.
Katedra psychologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: PhDr. Mgr. Iva Žaloudíková, Ph.D.
Dodavatelské pracoviště: Katedra psychologie – Pedagogická fakulta
Rozvrh
Út 11:10–11:55 učebna 11
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Cílem předmětu je získání základních vědomostí o zvláštnostech předškolního věku z pohledu sociální a pedagogické psychologie ve vztahu k psychologické složce profesní kompetence učitelky MŠ. Na konci kurzu bude student schopen: - popsat a vysvětlit základní pojmy - charakterizovat proces socializace, sociální učení a sociální prostředí působící na dítě v předškolním věku - aplikovat poznatky pedagogické psychologie v praxi učitele MŠ
Osnova
  • 1. Specifika sociálně psychologického pohledu na dítě předškolního věku. Možnosti aplikace sociálně psychologických poznatků v práci učitele MŠ.
  • 2. Sociálně psychologická analýza mezilidských interakcí a aktivit jako východisko práce učitele MŠ.
  • 3. Socializace a sociální učení.
  • 4. Percepce a atribuce. Percepční dovednosti učitele MŠ.
  • 5. Komunikace. Komunikační dovednosti učitele MŠ.
  • 6. Psychologie skupinového života se zaměřením na specifika struktury a dynamiky dyád a malých skupinek dětí.
  • 7. Psychologie učení a vyučování. Zákony učení, druhy učení.
  • 8.Psychologie inteligence a tvořivosti.
  • 9.Problémové chování přeškolních dětí.
  • 10.Psychologie výchovy. Psychologická podstata a pojetí výchovy, prostředky výchovy, podmínky a cíl výchovy. Výchovné styly v rodině.
  • 11.Klima školní třídy a mateřské školy.
  • 12.Osobnost učitele MŠ.
Literatura
    povinná literatura
  • Psychologie pro učitelky mateřské školy. Edited by Václav Mertin - Ilona Gillernová. 2., rozš. a přeprac. vyd. Praha: Portál, 2010, 247 s. ISBN 9788073676278. info
    doporučená literatura
  • MICHALOVÁ, Zdeňka. Předškolák s problémovým chováním : projevy, prevence a možnosti ovlivnění. Vydání první. Praha: Portál, 2012, 162 stran. ISBN 9788026201823. info
  • MERTIN, Václav. Výchovné maličkosti : průvodce výchovou dítěte do 12 let. Vyd. 1. Praha: Portál, 2011, 212 s. ISBN 9788073678579. info
  • MATĚJČEK, Zdeněk. Co, kdy a jak ve výchově dětí. Vyd. 4. Praha: Portál, 2007, 143 s. ISBN 9788073673253. info
  • ŘEZÁČ, Jaroslav. Sociální psychologie. 1. vyd. Brno: PAIDO, 1998, 268 s. ISBN 80-85931-48-6. info
  • KOHOUTEK, Rudolf. Základy pedagogické psychologie. Brno: Cerm, 1996, 184 s. ISBN 808586794X. info
Výukové metody
Přednášky, četba
Metody hodnocení
zkouška písemná (65% úspěšnost)
Informace učitele
OKRUHY KE ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ A PEDAGOGICKÉ PSYCHOLOGIE MŠ 2013.
1) Socializace, etapy, produkty, sociální role, postoje. Socializace dítěte v MŠ.
2) Sociální učení - sociální posilování, imitace, identifikace.
3) Adaptace, adjustace, maladaptace, maladjustace. Adaptace dítěte v MŠ.
4) Sociální percepce, chyby v percepci, percepční dovednosti učitele.
5) Interakce, formy součinnosti, formy mezilidských vztahů.
6) Komunikace, typy komunikace, komunikace v MŠ.
7) Psychologie skupinového života, klasifikace skupin, skupinové role,pozice, normy, malé skupiny, dyády.
8) Rodina jako sociální skupina, výchova v rodině, styly rodičovské výchovy, role matky, otce, sourozenců.
9) Psychologie učení, učení a paměť, druhy učení, zákony učení, teorie učení.
10) Psychologie inteligence, vymezení, druhy, IQ, rozložení inteligence v populaci.
11) Psychologie tvořivosti, fáze tvořivého procesu.
12) Psychologie výchovy, podstata, cíle, pojetí výchovy, prostředky výchovy (odměny a tresty, kladení požadavků, přesvědčování, model).
13) Problémové dítě v MŠ, poruchy chování, ADD/ADHD, projevy, příčiny,přístup k dítěti.
14) Osobnost učitele, požadavky na osobnost učitele, učitelský stres, burn-out, metody zvládání stresu, předcházení stresu.
15) Odměna a trest ve výchově předškolního dítěte, efektivní trestání, druhy odměn a trestů. Trestání metodou přirozeného následku.
16) Metody poznávání osobnosti dítěte, pozorování, rozhovor, kresba ,hra.
17) Specifické poruchy učení, vymezení, druhy, příčiny, přístup, projevy v předškolním věku..
18) Aplikace poznatků sociální a pedagogické psychologie v práci učitele MŠ.
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2009, podzim 2010, podzim 2011, podzim 2012, podzim 2014, podzim 2015, podzim 2016, podzim 2017, podzim 2018.