PdF:IAJk16 Didaktika 4A - AJ - Informace o předmětu
IAJk16 Didaktika 4A - AJ
Pedagogická fakultapodzim 2019
- Rozsah
- 0/0/.7. 8 konzultací. 2 kr. Ukončení: z.
- Vyučující
- PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D. (cvičící)
- Garance
- Mgr. Gabriela Oaklandová
Katedra anglického jazyka a literatury – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Mgr. Gabriela Oaklandová
Dodavatelské pracoviště: Katedra anglického jazyka a literatury – Pedagogická fakulta - Předpoklady
- IAJk11 Souborná zkouška z AJ
Parallel attendance in ZS1MP_AT4A - Omezení zápisu do předmětu
- Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.
- Mateřské obory/plány
- Učitelství pro 1. stupeň základních škol (program PdF, C-CV)
- Učitelství pro 1. stupeň základní školy (program PdF, M-ZS5)
- Cíle předmětu
- Student will get acquainted with specific needs of young language learners. Different readings for students will be recommended. Student will read articles related to the topics. At the end of the course students should be able to design adequate types of activities for young learners. Throughout the semester students are encouraged to link theory in the classroom to practice at schools via practical tasks.
- Výstupy z učení
- Student:
- understands the specifics of teaching a foreign language to young learners
- is able to design different types of activities for young learners
- is able to apply theoretical knowledge in practice
- can reflect on his/her own experience and on the basis of the reflection can develop their teacher's competences
- can explain the basic didactic procedures on the examples of his/her own teaching materials which are collected in his/her Student teacher's portfolio. - Osnova
- 1 The young language learner 2 Teacher 3 Motivation 4 Classroom management and classroom language 5 Lesson planning 6 Coursebook evaluation 7 Language System 8 Teaching listening 9 Teaching speaking
- Literatura
- SLATTERY, Mary a Jane R. WILLIS. English for primary teachers : a handbook of activities and classroom language. Oxford: Oxford University Press, 2001, 148 s. ISBN 0194375633. info
- PHILLIPS, Sarah. Young learners. Oxford: Oxford University Press, 1993, 182 s. ISBN 0194371956. info
- BREWSTER, Jean, Gail ELLIS a Denis GIRARD. The primary English teacher's guide. London: Penguin Books, 1992, 238 s. ISBN 0-14-081359-4. info
- DUNN, Opal. Developing English with young learners. London: Macmillan, 1991, 104 s. ISBN 0-333-35335-8. info
- SCOTT, Wendy A a Lisbeth H. YTREBERG. Teaching English to children [Scott, 1991]. 2nd ed. London: Longman, 1991, 115 s. ISBN 0-582-74606-X. info
- Výukové metody
- workshop, microteaching, class discussions, homework, readings,
- Metody hodnocení
- Credit requirements: 1 Active participation in seminars. One absence is allowed. 2 Portfolio. Oral interviews. 3 Two reflective letters 4 Contributions to the moodlinka course fora. 5 Teaching practice: obseravations. Type of completion: seminar
- Vyučovací jazyk
- Angličtina
- Navazující předměty
- Další komentáře
- Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá každý druhý týden.
Informace k zápisu jsou v Informacích učitele v sylabu.
- Statistika zápisu (podzim 2019, nejnovější)
- Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/podzim2019/IAJk16