FF:PB12JA17 Praxe v pedagogických zař. - Informace o předmětu

PB12JA17 Praxe v pedagogických zařízeních

Rozsah

Praxe 30 hodin. 8 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Lenka Hloušková, Ph.D. (cvičící)
doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D. (cvičící)
Mgr. Bc. Jan Nehyba, Ph.D. (cvičící)
Mgr. Michaela Vacková (cvičící)

Garance

prof. PhDr. Milan Pol, CSc.
Ústav pedagogických věd – Filozofická fakulta
Kontaktní osoba: Ivana Klusáková
Dodavatelské pracoviště: Ústav pedagogických věd – Filozofická fakulta

Předpoklady

PB12PA13 Sociální pedagogika

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Sociální pedagogika a poradenství (program FF, B-PD)

Cíle předmětu

Praxe je zaměřena na poznání charakteru práce ve školských zařízeních. Je možné vybrat si místa praxe např. v předškolním zařízení, ve školských výchovných zařízení pro výchovu mimo vyučování (např. střediska pro volný čas, školní družina a školní klub, domov mládeže) nebo v zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy (např. dětské domovy, výchovné ústavy, diagnostické ústavy apod.) Student ve své zprávě z praxe zpracuje vedle popisu zařízení a specifik jeho práce i úkol jehož specifikaci najde v e-learningové podpoře předmětu v Elfu. Cílem kurzu je seznámit se s fungováním pedagogických zařízení, charakterizovat jejich funkci a složení klientely, využít získané informace při práci s klienty, případně vytvořit a realizovat přípravu na smysluplnou činnost s klienty zařízení pod dozorem zkušeného pedagoga a reflektovat vlastní pedagogickou činnost. Výuka probíhá blokově.

Osnova

• Úvodní organizační pokyny
• První kontakt s pedagogickým zařízením a vyřízení administrativních záležitostí
• Účast na exkurzi v pedagogickém zařízení nebo na odborné přednášce
• Vlastní praxe v pedagogickém zařízení spojená s plněním úkolů specifikovaných v e-learningovém prostředí Elf
• Reflexe praktické činnosti s prezentací úkolů na semináři

Literatura

• KOŠEK BARTOŠOVÁ, Iva. První pedagogický sešit : (pro 1. až 3. ročník studia oboru učitelství pro 1. stupeň ZŠ). Hradec Králové: Gaudeamus, 2006, 99 s. ISBN 8070413921. info
• GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Translated by Vladimír Jůva. Brno: Paido, 2000, 207 stran. ISBN 8085931796. info
• RYS, Slavomír. Hospitace v pedagogické praxi. Vyd. 3. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1988, 157 s. info
• KÖCK, Peter. Praxis der Beobachtung und Beratung. Donauwörth: Auer, 2004. ISBN 3-403-01127-5
• COLBERG-SCHRADER, Hedi, KRUG, Marianne. Arbeitsfeld Kindergarten. Pädagogische Wege, Zukunftsentwürfe und berufliche Perspektiven. Weinheim und München: Juventa Verlag, 1999. ISBN 3-7799-1062-4

Výukové metody

praxe, reflexe praxe

Metody hodnocení

Předmět je ukončen zápočtem. Povinnosti k zápočtu - účast na exkurzi, účast na praxi, splnění úkolu k praxi a prezentace úkolu na závěrečném semináři. Veškerou podporu (studijní materiály, konkrétní zadání úkolu, termíny přednášek a skupinových setkání apod.) naleznou studenti v moodlu.

Informace učitele

Praxe se zapisuje souběžně s kurzem Institucionální základ sociální pedagogiky.

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Výuka probíhá blokově.
Poznámka k četnosti výuky: 30 hodin.

Informace k inovaci předmětu

Předmět byl inovován v rámci projektu „Filozofická fakulta jako pracoviště excelentního vzdělávání: Komplexní inovace studijních oborů a programů na FF MU s ohledem na požadavky znalostní ekonomiky (FIFA) – reg.č. CZ.1.07/2.2.00/28.0228, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

• Statistika zápisu (jaro 2013, nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/phil/jaro2013/PB12JA17