Průchod studijním plánem

SZZ je ústní a skládá se z obhajoby diplomové práce, ústní zkoušky z jednoho povinného předmětů a druhého předmětu, který si student volí. Pro přípravu k jednotlivým tematickým okruhům jednotlivých předmětů student/-ka využívá literaturu uvedenou v sylabech příslušných předmětů profilujícího základu a základních teoretických předmětů.

1. Teorie a systémy v psychologii
V této části SZZ student/-ka prokazuje schopnost syntetizovat poznatky základních a aplikovaných psychologických disciplín. Student/ka v přípravě na zkoušku zpracuje samostatně předepsaná témata a argumentuje svůj názor, proč ho/ji určitý teoretický přístup oslovuje více než jiné. U každého okruhu stručně pojmenuje a výstižně charakterizuje vybranou starší, klasickou teorii a novější či soudobé teoretické přístupy k danému tématu. Novější přístupy musí být doloženy příklady relevantních publikovaných výzkumů.

Druhý předmět SZZ je povinně volitelný. V návaznosti na absolvované povinně volitelné předměty během studia si uchazeč volí jeden ze tří předmětů: Psychoterapie a klinická psychologie, Psychologie práce a Pedagogická a školní psychologie. Do okruhů všech tří předmětů jsou integrovány znalosti psychologické diagnostiky obecně (formulace diagnostického problému, postupu výběru metod, zvažování kontextu vyšetření, validity, limitů, etických aspektů, závěrů vyšetření) i v aplikaci na problémy řešené v dané oblasti.

2a. Psychoterapie a klinická psychologie
V této části státní závěrečné zkoušky student/ka prokazuje schopnost přehledu v oblastech klinická psychologie, psychologie zdraví a psychoterapie. Zkouška je tematicky strukturována dle vyžadovaných znalostí. Student má prokázat orientaci v diagnostických kategoriích užívaných v klinické psychologii, obeznámenost se způsoby léčby a terapeutickými intervencemi, s osobnostmi psychoterapie, s výzkumy v klinické oblasti i výzkumy v terénní péči o pacienty.

2b. Psychologie práce
V této části SZZ prokáže student/ka, že umí propojovat teorii s praxí, ovládá relevantní metody a metodiky. U zkoušky prokáže celkový přehled a také představí empirickou studii, která bude na konkrétním příkladu demonstrovat uvedené téma. Současně bude uvažovat o konkrétních aplikačních možnostech uvedené problematiky.

2c. Pedagogická a školní psychologie
V této časti SZZ prokáže student/ka, že se orientuje v problematice, ve způsobech práce, v metodách a intervenčních postupech, používaných ve školní, pedagogické a v dětské poradenské praxi. Prokáže schopnost propojovat teoretické poznatky s praktickými i dovednost získávat relevantní data ze školního prostředí, vyhodnocovat je, analyzovat a používat k optimalizaci způsobu vzdělávání žáků a studentů i ke zvýšení kvality vzdělávacího systému. K SZZ přinese zprávu z psychologického vyšetření žáka, kterou samostatně vyhotovil, a na ní bude své znalosti, dovednosti, diagnosticko-intervenční úvahu a schopnost navrhovat účinná opatření dokumentovat.

Tematické okruhy podrobně viz https://psych.fss.muni.cz/media/3624379/mgr_szz_od_2024_okruhy.zip

Témata obhajovaných diplomových prací navazují na badatelskou práci zaměstnanců Katedry psychologie a Institutu výzkumu dětí, mládeže a rodiny. Studenti mohou navrhovat svá vlastní témata, která jsou pak schvalována vedoucím katedry a garantem studijního programu.
Výběr z obhájených diplomových prací:
Psychometrické charakteristiky české adaptace ECR-RS, posouzení vztahu globální a specifické citové vazby (https://is.muni.cz/auth/th/x1k04/?lang=cs)
Vnímaná pracovní budoucnost jako moderátor vztahu mezi charakteristikami práce a pracovním vyhořením (https://is.muni.cz/auth/th/bvoa7/?lang=cs)
Standardizace Blochova vícedimenzionálního kresebného testu pro využití při diagnostice onemocnění psychotického okruhu (https://is.muni.cz/auth/th/bc8dm/?lang=cs)
Individuální rozdíly v citlivosti vůči odmítnutí: Souvislost s negativní afektivitou a tendencí k pocitům studu a viny (https://is.muni.cz/auth/th/va2qz/?lang=cs)
Mateřské sebehodnocení v těhotenství: souvislost s vybranými charakteristikami ženy a partnerského vztahu (https://is.muni.cz/auth/th/c2hue/?lang=cs)
Tolerance vůči imigrantům: Sociálně identitní přístup a obavy o osud národa (https://is.muni.cz/auth/th/biiwg/?lang=cs)
Systematické review self-reportových screeningových a diagnostických metod pro poruchy příjmu potravy (https://is.muni.cz/auth/th/wmvel/?lang=cs)
Vztah matematického nadání, rychlosti zpracování a dalších kognitivních schopností (https://is.muni.cz/auth/th/mfjg5/?lang=cs)