LF:MPPP081 Pedagog. psychologie - Informace o předmětu

MPPP081 Pedagogická psychologie

Rozsah

1/1/0. 30. 4 kr. Ukončení: zk.

Vyučující

Mgr. Jan Krása, Ph.D. (přednášející)
Mgr. et Mgr. Jan Mareš, Ph.D. (přednášející)
PhDr. Mgr. Leona Mužíková, Ph.D. (pomocník)

Garance

Mgr. et Mgr. Jan Mareš, Ph.D.
Katedra psychologie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Jitka Sekaninová
Dodavatelské pracoviště: Katedra psychologie – Pedagogická fakulta

Rozvrh

St 21. 2. 10:00–11:40 učebna 57, St 28. 2. 10:00–11:40 učebna 57, St 6. 3. 10:00–11:40 učebna 57, St 13. 3. 10:00–11:40 učebna 57, St 20. 3. 10:00–11:40 učebna 57, St 27. 3. 10:00–11:40 učebna 57, St 3. 4. 10:00–11:40 učebna 57, St 10. 4. 10:00–11:40 učebna 57, St 17. 4. 10:00–11:40 učebna 57, St 24. 4. 10:00–11:40 učebna 57, St 15. 5. 10:00–11:40 učebna 57, St 22. 5. 10:00–11:40 učebna 57, St 29. 5. 10:00–11:40 učebna 57

Předpoklady

MPPO071

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Mateřské obory/plány

• Optometrie (program LF, N-OPTO)
• Výživa dospělých a dětí (program LF, N-VDD)

Cíle předmětu

Hlavní cíle : rozšířit teoretickou základnu pro možnost praktické aplikace poznatků pedagogické psychologie do učitelské praxe. Na konci bude student schopen: - porozumět základním pojmům a termínům pedagogické psychologie; - analyzovat učební a styly i strategie žáků; - definovat a ovlivňovat příčiny školní neúpěšnosti žáků.

Výstupy z učení

Student po ukončení předmětu:
- zná teoretický základ pro možnost praktické aplikace poznatků pedagogické psychologie do učitelské praxe.
- rozumí základním pojmům a termínům pedagogické psychologie;
- je schopen analyzovat učební a styly i strategie žáků;
- je schopen definovat a ovlivňovat příčiny školní neúpěšnosti žáků.

Osnova

• 1. Předmět pedagogické psychologie. • 2. Metodologie a metody pedagogické psychologie. • 3. Vztah učení, vývoje a výchovy. • 4. Osobnost současného žáka. • 5. Problémový žák. • 6. Psychologie učení. • 7. Psychologie kreativity. • 8. Psychologie vyučování. • 9. Učební styly a strategie. • 10. Školní úspěch a neúspěch. • 11. Psychohygiena edukace. • 12. Psychologie osobnosti učitele. • 13. Psychologie výchovy. • 14. Rodina, škola a vývoj. • 15. Psychosociální klima školy.

Literatura

• FONTANA, David. Psychologie ve školní praxi : příručka pro učitele. Translated by Karel Balcar. Vyd. 3. Praha: Portál, 2010, 383 s. ISBN 9788073677251. info
• PETTY, Geoffrey. Moderní vyučování. Translated by Štěpán Kovařík. Vyd. 5. Praha: Portál, 2008, 380 s. ISBN 9788073674274. info
• ČÁP, Jan a Jiří MAREŠ. Psychologie pro učitele. Vydání druhé. Praha: Portál, 2007, 655 stran. ISBN 9788073672737. info
• KOHOUTEK, Rudolf. Základy pedagogické psychologie. Brno: Cerm, 1996, 184 s. ISBN 808586794X. info
• Psychologie výchovy a vyučování. Edited by Jan Čáp. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova - Vydavatelství Karolinum, 1993, 413 s. ISBN 80-7066-534-3. info

Výukové metody

přednáška, četba, projekt

Metody hodnocení

písemná zkouška (65% úspěšnosti)

Další komentáře

Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/med/jaro2024/MPPP081