PdF:Ze0118 Terénní cvičení ze sociální ge - Informace o předmětu

Ze0118 Terénní cvičení ze sociální geografie

Rozsah

0/0/2.6. 4 dny. 3 kr. Ukončení: z.

Vyučující

Mgr. Jozef Lopuch (cvičící)
RNDr. Hana Svobodová, Ph.D. (cvičící)

Garance

RNDr. Hana Svobodová, Ph.D.
Katedra geografie – Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Kateřina Brabcová
Dodavatelské pracoviště: Katedra geografie – Pedagogická fakulta

Rozvrh seminárních/paralelních skupin

Ze0118/01: Út 14. 5. 8:00–11:50 kancelář vyučujícího, 13:00–16:50 kancelář vyučujícího, St 15. 5. 8:00–11:50 kancelář vyučujícího, 13:00–16:50 kancelář vyučujícího, Čt 16. 5. 8:00–11:50 kancelář vyučujícího, 13:00–16:50 kancelář vyučujícího, Pá 17. 5. 8:00–11:50 kancelář vyučujícího, 13:00–16:50 kancelář vyučujícího, J. Lopuch, H. Svobodová
Ze0118/02: Út 14. 5. 8:00–11:50 kancelář vyučujícího, 13:00–16:50 kancelář vyučujícího, St 15. 5. 8:00–11:50 kancelář vyučujícího, 13:00–16:50 kancelář vyučujícího, Čt 16. 5. 8:00–11:50 kancelář vyučujícího, 13:00–16:50 kancelář vyučujícího, Pá 17. 5. 8:00–11:50 kancelář vyučujícího, 13:00–16:50 kancelář vyučujícího, J. Lopuch, H. Svobodová

Předpoklady

Předpokladem jsou znalosti z jednotlivých dílčích socio a ekonomicko-geografických disciplín.

Omezení zápisu do předmětu

Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.

Mateřské obory/plány

• Zeměpis se zaměřením na vzdělávání (program PdF, B-ZE3S) (2)

Cíle předmětu

Cílem předmětu je získání základních vědomostí a dovedností nezbytných pro aplikaci socio- a ekonomicko-geografických znalostí v běžném životě a v praxi veřejné správy. Předpokladem k tomu je dobré zvládnutí tradičních geografických postupů včetně vyhledávání aktualit na internetu a v denním tisku.

Výstupy z učení

Student bude po absolvování předmětu schopen:
- analyzovat současné problémy sociálního a ekonomického rozvoje obce,
- aplikovat výsledky terénního výzkumu do výuky na základní škole formou případové studie.

Osnova

• Studenti zpracovávají samostatně zadaný modelový problém z oblasti sociální nebo ekonomické geografie, který zahrnuje jak analýzu území, tak následnou syntézu a prezentaci dosažených výsledků. V rámci zpracování výstupu používají běžné metody geografického výzkumu jako např. anketární/dotazníková šetření, řízený rozhovor s vybranými představiteli státní správy a samosprávy v navštíveném území, navrhují možná zlepšení a opatření vhodná pro rozvoj dané lokality či regionu. Studenti si předem připravují relevantní podklady pro zadané témata týkající se navštívené lokality/regionu tak, aby společně pokryla celé spektrum sociogeografické problematiky.

Literatura

povinná literatura
• HOFMANN, Eduard, Pavel KORVAS a Petr POLÁČEK. Multimediální učebnice pro terénní výuku. Brno: Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno, 2008, 23 s. info
• KUNC, Josef, Václav TOUŠEK, Jiří VYSTOUPIL, Petr DANĚK, Pavel KLAPKA, Ondřej MULÍČEK, Daniel SEIDENGLANZ, Zdeněk SZCZYRBA, Michal VANČURA, Antonín VĚŽNÍK, Milan VITURKA a Petr TONEV. Ekonomická a sociální geografie. 1. vydání. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, s.r.o., 2008, 411 s. učebnice vysokých škol. ISBN 978-80-7380-114-4. info

doporučená literatura
• WOKOUN, René. Regionální rozvoj a jeho management v České republice. Vyd. 1. Praha: Oeconomica, 2007, 244 s. ISBN 9788024513010. info
• Management regionální politiky a reforma veřejné správy. Edited by René Wokoun - Pavel Mates. Praha: Linde, 2006, 351 s. ISBN 8072016083. info

Výukové metody

Terénní výuka, individuální práce.

Metody hodnocení

Předložení a obhajoba práce podle kritérií zadaných na úvodním semináři (téma praxe se každoročně liší).

Další komentáře

Předmět je vyučován každoročně.

• Statistika zápisu (nejnovější)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2024/Ze0118