Z7011 Geografické kurikulum

Přírodovědecká fakulta
podzim 2009
Rozsah
1/2/0. 3 kr. (plus ukončení). Ukončení: k.
Vyučující
doc. RNDr. Alois Hynek, CSc. (přednášející)
RNDr. Vladimír Herber, CSc. (cvičící)
Garance
RNDr. Vladimír Herber, CSc.
Geografický ústav – Sekce věd o Zemi – Přírodovědecká fakulta
Kontaktní osoba: doc. RNDr. Alois Hynek, CSc.
Rozvrh
Pá 9:00–9:50 Z3,02045
  • Rozvrh seminárních/paralelních skupin:
Z7011/01: Pá 10:00–11:50 Z3,02045, V. Herber, A. Hynek
Předpoklady
PROGRAM(N-BI) || PROGRAM(N-MA) || PROGRAM(N-CH) || PROGRAM(N-GK)
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je určen pouze studentům mateřských oborů.

Předmět si smí zapsat nejvýše 20 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 0/20, pouze zareg.: 0/20
Mateřské obory/plány
Cíle předmětu
Geografické kurikulum je určeno pro praxi škol, představuje vzdělávací program pro učební předmět zeměpis na střední škole. Tím je naplněna praxe vyspělých demokratických zemí, které ponechávají větší prostor školám pro určení postupů ve splnění požadavků označovaných jako standardy geografického vzdělávání. Současná praxe dominance učebních osnov a vybraných učebnic zeměpisu končí, proto se klade v tomto přemětu důraz na vypracování vlastního geografického kurikula (veškerá zkušenost žáka s učebním předmětem zeměpis na střední škole). Zahrnuje geografické národní standardy, kulturu vzdělávání dané školy, její vybavení, kvalitu personálu a okolí školy ( sociální, kulturní, politické atd.)Respektuje jak požadavky na národní úrovni, tak realitu školy a je permanentně podrobováno revizi a změnám. Jde především o dnes velmi žádaný školský vzdělávacíplán/program zeměpisu pro gymnázia.
Osnova
  • 1 úvod
  • 2 co je geografické kurikulum
  • 3 fyzická geografie
  • 4 humánní geografie
  • 5 lokální geografie
  • 6 regionální geografie
  • 7 environment, sustainability and security, citizenship
  • 8 Země a svět: krajiny a regiony
  • 9 geografie ČR
  • 10 geografie Evropy
  • 11 mimoevropské regiony
  • 12 geografie kultur
  • 13 shrnutí
Literatura
  • PETTY, Geoffrey. Moderní vyučování. Translated by Štěpán Kovařík. Vyd. 3. Praha: Portál, 2004, 380 s. ISBN 807178978X. info
  • PASCH, Marvin, Trevor G. GARDNER, Georgea M. LANGER, Alane STARK a Christella MOODY. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Translated by Milan Koldinský. Vydání druhé. Praha: Portál, 2005, 416 stran. ISBN 8073670542. info
  • LAMBERT, David a David BALDERSTONE. Learning to teach geography in the secondary school : a companion to school experience. 1st pub. London: Routledge, 2000, xxiii, 479. ISBN 0415156769. info
  • Teaching geography in secondary schools : a reader. Edited by Maggie Smith. 1st publ. London: RoutledgeFalmer, 2002, xx, 330 s. ISBN 0-415-26079-5. info
  • Aspects of teaching secondary geography : prespectives on practice. Edited by Maggie Smith. 1st pub. London: RoutledgeFalmer, 2002, ixx, 361. ISBN 0415260868. info
  • Rámcový vzdělávací program (msmt.cz)
  • Anderson, L. W., Krathwohl, D. R ., Bloom B.S. eds. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives, Complete, Longman Publishing Group, 2000, ISBN-13: 978-0321084057, 352 pp.
  • Curriculum Development: Judith Howard, Department of Education, Elon University, Summer 2007 http://org.elon.edu/catl/documents/Curriculum Development.pdf
Výukové metody
přednášky, skupinové učení, diskuse/debata, mikrovýstupy, prezentace domácích úkolů, interaktivní tabule, dokumentace školního vzdělávacího plánu
Metody hodnocení
kolokvium
Hodnotí se 10 cvičení – 1-5 bodů za přípravu + 1-5 bodů za prezentaci
Bodové maximum = 100 bodů, bodové minimum pro zápočet = 60 bodů
Informace učitele
Podmínkou úspěšného završení předmětu je předložení reálného geografického kurikula pro zvolenou střední školu (ŠVP. Zahrnuje především lokální geografii v grafické podobě, např. posteru, leporelu s uvedením jak věcného, tak přístupového řešení. Rozehrává pestrou škálu prostředků (re)prezentace lokální geografie nezbytné jako referenční základ pro výuku jiných regionů, jak českých, tak evropských a mimoevropských. Je založena na složkových geografických disciplinách (přírodní složky, lidské aktivity), integruje je do konceptů krajiny a regionu, především pak tematizuje lokálně geografickou realitu nejen v reflexním pojetí, nýbrž i sociálně konstruktivním.
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Nachází se v prerekvizitách jiných předmětů
Předmět je zařazen také v obdobích podzim 2007 - akreditace, podzim 2010 - akreditace, podzim 2000, podzim 2001, podzim 2002, podzim 2003, podzim 2004, podzim 2005, podzim 2006, podzim 2007, podzim 2008, podzim 2010, podzim 2011, podzim 2011 - akreditace, podzim 2012, podzim 2013, podzim 2014, podzim 2015, podzim 2016, podzim 2017, podzim 2018, podzim 2019, podzim 2020, podzim 2021, podzim 2022, podzim 2023, podzim 2024.