Průchod studijním plánem

Bakalářská státní zkouška se koná formou písemného testu s 60 položkami s výběrem jedné správné odpovědi. Na test je k dispozici 60 minut. Testové položky jsou v rozsahu odpovídajícímu kreditové zátěži předmětů: úvod do pedagogiky a psychologie, teorie a metodika výchovy, pedagogická komunikace, výzkum v pedagogické praxi, speciální a inkluzivní pedagogika, základy pedagogické diagnostiky, vývojová a sociální psychologie, asistentská praxe. U každého předmětu jsou stanoveny tematické okruhy s odpovídající literaturou ke studiu. Podrobný přehled tematických okruhů je zveřejněn na stránkách katedry pedagogiky.

Obsah státní závěrečné zkoušky je následující:
- Anglický jazyk a literatura s didaktikou
- druhý obor
- Obhajoba bakalářské práce
- Pedagogicko-psychologický základ pro bakalářské studium (podrobný obsah a rozsah je uveden v příloze č. 1 Žádosti)
Anglický jazyk a literatura s didaktikou: Státní závěrečná zkouška je koncipována jako písemný test. Okruhy znalostí a dovedností, které má uchazeč v testu prokázat, zahrnují obsah uvedený v sylabech všech povinných lingvistických, literárně-kulturních a didaktických předmětů a výjimečně i některých volitelných předmětů (to umožňuje Směrnice děkana 1/2016, bližší specifikace je poskytnuta studentům na webových stránkách katedry). Důraz je kladen na praktickou aplikaci získaných znalostí, např. formou kritické práce s textem. V rámci testu je hodnocena i úroveň psaného anglického jazyka (C1 podle SERRJ). Mluvený jazyk na téže úrovni je hodnocen v rámci zkoušky z předmětu Praktický jazyk 3A - C1 a dále v rámci obhajoby bakalářské práce.

Pozn.: Všechny práce jsou uloženy v archivu MU. Přístup k pracím je umožněn prostřednictvím informačního systému IS MUNI: www.is.muni.cz. Zde uvádíme pouze příklady.

BÁRTOVÁ, Natálie. Female Oppression in Virginia Woolf's Orlando , 2022. Dostupné z: https://is.muni.cz/th/yw2n3/.
FOLTÝNOVÁ, Klára. The Use of CLIL in Teaching English and Biology at a Czech Secondary School , 2022. Dostupné z: https://is.muni.cz/th/lusq7/.
FRITZ, Michal. Concept of a language-game as the foundation for utility , 2022. Dostupné z: https://is.muni.cz/th/ric9g/.
HÁJKOVÁ, Andrea. Conjuncts in newspaper discourse , 2022. Dostupné z: https://is.muni.cz/th/vtwag/.
MACHOVEC, Jan. The Duality of Thomas Jefferson: His Views on Slavery in "Notes on the State of Virginia" , 2022.
ŠTOFKOVÁ, Adriana. The use of weak syllables and weak forms by Czech and Spanish common users of English , 2022.
BARTOŇKOVÁ, Anežka. Vocabulary in CLIL Piano Lessons: a Case Study , 2021. Dostupné z: https://is.muni.cz/th/nj69e/.
DANÍČKOVÁ, Petra. Using CLIL in science classes for primary school pupils and its impact on their language confidence , 2021. Dostupné z: https://is.muni.cz/th/gqbrf/.